北师大版小学数学第六单元教学设计.docxVIP

课题买文具教学目标1、结合生活实际情景，探索并掌握除法是整十数除法的算法。2、能正确应用进行计算，并能解决生活中的实际问题。3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。教学重点掌握除法是整十数除法的算法。教学难点掌握除法是整十数除法的算法。以及正确的书写格式。教学时间1课时教学准备展示台教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习旧知，导入新课1．计算下面各题。85－26＋73　　　18÷9×8200－17×7 24×5＋12师：谁能说一说没有括号的混合运算，应该先算什么，再算什么？2．计算下面各题。185－(51＋49)　　　35×(107－79)819÷(108－99)师：谁能说一说有小括号的算式，应该先算什么，再算什么？ )这节课我们就在这些知识的基础上继续探究四则混合运算。(板书课题)生独立完成。在订正。既有乘、除法又有加、减法——先算乘、除法，后算加、减法；只有乘、除法或只有加、减法——从左到右依次计算小括号的——先算小括号里面的，再算小括号外面的通过几道不同类型的计算题复习两步混合运算的运算顺序，唤起学生对这部分知识的记忆，为本节课的学习做好铺垫。 二、活动探究，获取新知1．不含小括号的四则混合运算的运算顺序。每到新学期，同学们都会为自己添置一些新文具，这学期你又为自己购买了哪些文具？(出示情境图)师：淘气和笑笑来到文具店，想