北师大版小学数学三年级下册《分一分》教学设计.docVIP

北师大版小学数学三年级下册　　教学目标：　　1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。　　2.会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。　　3.能认、读、写简单的分数。　　教学重、难点：　　1.理解分数的意义，会读、写简单的分数。　　2.会用折纸、涂色等方式表示、理解简单的分数。　　教具准备：水彩笔、正方形纸、吹塑板、苹果等。　　教学流程：　　一、激趣导入　　1．挖掘潜能。　　师：老师这有4个苹果，平均分给2个同学，请你用手势告诉我，每人分到几个苹果？（生迅速做出反应。）　　师：真不错！有2个苹果，也平均分给2个同学，请你用掌声告诉我们，每人分到几个苹果？（生拍一下手掌。）　　师：还真不错！相信接下来的问题你们也能回答得很出色。迅速抢答：现在只有一个苹果了，还要平均分给2个同学，每个同学分到多少个苹果呢？　　生：一半。　　师：还有别的答案吗？　　生：1/2。　　【评析：教师此处的设计充分将一半和1/2统一起来，挖掘了孩子已有知识储备。】　　2.展示分的过程。　　师：现在就有1个苹果，我要分啦！（故意将刀子向外偏一些。）　　生：（激动）不对，没有平均分。　　师：为什么要平均分啊？　　生：要不然就不公平了。　　【评析：培养学生注意观察和置疑的习惯，更重要的是感知“平均分”。】　　师：（重新分苹果，展示）苹果的一半，