四下13《第一次抱母亲》四下13《第一次抱母亲》.docVIP

苏教版教材四年级下册 第一次抱母亲 一．教学目标： 1．正确认读并规范书写本课5个一类字，重点书写“瘦”、“脖”等生字。联系上下文理解“竟然、翻山越岭“的意思。 2．能用普通话正确、流利地朗读课文，有感情的朗读人物的对话部分。 3．联系上下文，抓住三次“没想到”，体会“母亲竟然这么轻，我心里很难过”的含义。感悟母爱的伟大。 4．学习运用抓住人物对话表现人物心情的写法，续写“一行泪水从母亲的眼角流出来”。 二．教学重难点： 重点：联系上下文，抓住三次“没想到”，体会“母亲竟然这么轻，我心里很难过”的含义。感悟母爱的伟大。 难点：学习运用抓住人物对话表现人物心情的写法，续写“一行泪水从母亲的眼角流出来”。 三．教学设计评价： 1．通过查看预习单，阅读等方式了解学生对课文生字的认读和理解。 2．通过概括课文的主要内容，考察和引导学生运用“要素概括法”概括课文的主要内容。 3．通过对文章个别地方的补白，培养学生的想象能力，创新能力和写作能力。 四．教与学的准备 教师准备： 1．设计预习单 2．制作教学课件 3．课前查看预习单，了解学情 4．调整教案 学生准备：完成预习单。 五．教学课时：2课时 六．教学设计 第一课时 环节一 整体感知——初读感知 整体把握 （一）走进母亲，品味课题之“抱” 1．在课前两分钟，播放《母亲》这首歌。说说你听到了什么？想到了什么？ （学生预设：这首歌