第四十二中学九年级语文 说明文阅读课件 新人教版.pptVIP

说明文阅读 * 16．文章从 、 、 三个方面介绍了种子的生存策略。（3分） 18．分析文中画线句子的说明方法及作用。（4分） 19．文章第⑸段中加点词语“或许”能否删掉？请说明理由。 * 16．文章从 、 、 三个方面介绍了种子的生存策略。（3分） 16．（3分）生理特点、传播方式、应对困境的方法 * 1、把握全文或文段的中心句、关键句 2、对文段的内容进行概括 3、对事物的特点进行准确的概括 4、根据文章的内容对某种陌生的内容进行诠释 参考：概括大意：（1）段意相加：中心句：句首；句中；句末；抓关键词组合（说明对象及对象特点） * 18．分析文中画线句子的说明方法及作用。（4分）18．（4分）举例子、列数字。具体准确地说明了世界上最小种子小的程度 * 判断说明方法并说明效果(作用) 举例子：具体、真切（具体、形象地说明了…… ） 列数字：具体准确 作比较：突出 打比方：生动形象，（趣味性 引资料1）具体数据：具体真切 名言、格言、谚语：说服力 神话传说、谜语、新闻报道：趣味性（可以不要） 分类别：层次分明，条理清晰 作诠释：通俗易懂具体、形象说明了……； * 19．文章第⑸段中加点词语“或许”能否删掉？请说明理由。19．（3分）不能删。“或许”表示猜测（估计、不能确定），删去后就变成了肯定语气，和事实不符。表现说明文语言的准确性。 * 对语言进行欣赏品味 一、对词含义的分析：有无修辞：还原，找文中所对应的内容；富有表现力 词 二、准确性：说明文语言特点一一准确性。本义（语气）+语境义，删后义+套话（体现说明文语言的准确性） 如删除或替换的词语解释与原文或实际不符，不准确，不严密 * 装备精良，指大种子含有更多营养物质，生动形象地写出大种子自身的生理特点。 前赴后继，前面的人冲上去了，后面的人也跟着上去，生动形象写出了小种子随风传播时连续不断的情形。 *