文言文翻译1..pptVIP

——文言文翻译课件 【考纲聚焦】 《考试大纲》规定：考生须理解并翻译文中的句子，其能力层级为B级。 【考点阐释】 文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式，一直以来是高考文言阅读的重点。因而，我们有必要加强文言文翻译能力的培养，掌握一些基本的文言文翻译技巧，以便更好地驾御这一题型。 【考点阐释】 文言文翻译通常有两种方法：直译和意译。所谓“直译”，就是将原文逐字逐句落实到译文中去，尽量译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文尽可能保持一致。所谓“意译”，就是根据原文表达的基本意思来进行翻译，不拘泥于字字句句的落实，甚至可以采用与原文差别较大的表达方式。多年来，高考翻译题均要求考生采用直译的方式，只有在确实难以直译的情况下才酌情采用意译。 一、联想推断法 05年湖南卷11题答案A: 李超，字魁吾，淄之鄙人。 蜀之鄙，有二僧，其一贫，其一富。 —《为学》 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于 草庐之中。 —— 诸葛亮《出师表》 鄙：边境 卑鄙：出身低微、学识浅陋；粗俗 ⒈根据所学来推断 鄙:粗俗 ⒉联想现代汉语中的词语来推断： 至丹以荆卿为计，始速祸焉。 不速之客：招致、招引 寡助之至，亲戚畔之。 众叛亲离 （通“叛”，背离 ） 06年高考全国统一卷第8题答案B： 远本倜傥，尚轻侠 尚：崇尚 不尚空谈：崇尚 一、联想推断法 05年湖南卷11题答案A: 李超，字魁吾，淄之鄙人。 蜀之鄙，有二僧，其一贫，其一富。 —《为学》 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于 草庐之中。 —— 诸葛亮《出师表》 鄙：边境 卑鄙：出身低微、学识浅陋；粗俗 ⒈根据所学来推断 鄙:粗俗 ⒉联想现代汉语中的词语来推断： 至丹以荆卿为计，始速祸焉。 不速之客：招致、招引 寡助之至，亲戚畔之。 众叛亲离 （通“叛”，背离 ） 06年高考全国统一卷第8题答案B： 远本倜傥，尚轻侠 尚：崇尚 不尚空谈：崇尚 二、相似结构推断法 仰观宇宙之大，俯察品类之胜。 品类：自然界的万物 05年浙江高考卷11题B项： 庭除甚芜，堂庑甚残。 庭除甚芜，堂庑甚残。 堂庑：堂屋走廊 庭除：庭院台阶 三、以形释词法 如从字形结构入手： 汉字绝大部分是形声字，形旁大多表意，因此可以通过字形结构来推断词义。例如：  1、“若少屈，冀得一归觐”（2004年全国高考题） 2、“夫子将焉适”（2003年全国春招试题） “适”字的形旁是“辶”，它与“走”“到”“往”有关，联系上下文，可推断为“到”的意思。 “觐”可以借助形旁“见”推断意思与“见”有关，再根据语境推断为“朝见”。  四、以音释词法  根据读音，可以发现通假关系，然后根据本义推断通假字的意思。例如：  1、“以身徇国，继之以死” “乃是天子报尔先人之徇命也”（95年全国高考卷） “徇”与“殉”读音相同，“徇”通“殉”， “殉”的意思是：“为了某种理想、追求而死”，联系上下文，可以推断两个“徇”属同一义项，即“为……而死”。  2、“或至涂而反”（2001年上海试卷） “涂”与“途” ，“反”与“返”读音相同，根据语境，“涂”通“途”，意即“路途”、“道路”； “反”通“返”，意即“返回”、“回来”。 小　结　 　　这个“猜”不能随便使用。我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，不得已才用“猜”。 字字落实留删换 文从字顺调补猜 通读全文，掌握大意。古今同义，保留不译。 句中省略，括号补齐。如遇倒装，调整语序。 偏义复词，删去衬字。同义连用，只留其一。 个别虚词，无法翻译，没有影响，不妨删去。 古今异义，辨析仔细，以古换今，要合原义。 直译为主，辅以意译。忠于原作，贯通顺利。 文言文翻译歌诀 1.原句：唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之。 译文：①唐太宗听到了将有武姓人杀戮唐室子孙（的传言），便将可疑之人找出来杀掉。 评分细则：前半句对，得1分；后半句2分：“除”1分，倒装句式“求人于疑似之际”对1分。全句意思翻译完全错了，不得分 。 考生翻译 （1）唐太宗听说武氏要杀了他子孙后代，于是要求别人在他怀疑的时候杀了他。 （2）唐太宗听说武则天杀了他的子孙，叫人在疑似的时候除掉她。 2分 0-1分 2.原句：乃工于谋人而拙于谋天也！ 译文：这是善于谋划人事而不善于谋划天道啊。 评分细则：“乃、工” 翻译对各得1分；全句意思翻译错误，不得分。 2.你的功能在于谋划别人，然而不能谋划上天啊！ 2.这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上天的方面笨拙。 0分 1分 失