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第一单元：文化与生活 练习 第九课第二框： 建设社会主义精神文明（从国家层面） 一、培育“四有”公民 社会主义精神文明建设的内容和任务，就是建设社会主义文化强国的内容和任务； 社会主义精神文明的历程，就是中国特色社会主义发展道路的历程。 社会主义精神文明建设的 重要性：（从与各项事业发展的关系来看） 精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛。 精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。 社会主义精神文明建设的（也是发展中国特色社会主义文化的） 根本任务： （1）培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民， （2）提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质， 以适应社会主义现代化建设的需要。 “四有”公民——育人目标 “两个”素质——基本内容 第九课第二框： 建设社会主义精神文明（从国家层面） 二、发展教育、科学和文化事业 1.建设社会主义精神文明，必须努力办好人民满意的教育（从民生的意义）。教育是民族振兴和社会进步的基石（从国家发展的战略意义）。 （1）如何发展教育事业： a.要坚持教育优先发展，b.全面贯彻党的教育方针，c.坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务(“两为”），d.把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 （2）教育的根本任务：立德树人， （3）为保障公民的受教育权利，我国从以下几个方面着手 a.全面实行城乡免费义务教育。 b.学前教育加快发展 c.高中教育加快普及 d.职业教育取得突破性进展 e.高等教育大众化水平进一步提高，总规模世界第一。 f.初步建立了从学前教育到研究生教育完整的家庭经济困难学生资助体系。 第九课第二框： 建设社会主义精神文明（从国家层面） 二、发展教育、科学和文化事业 2.建设社会主义精神文明，必须发展科技事业 （1）发展科技事业的要求： a.必须充分认识科学技术史第一生产力，加强科学基础设施建设（硬件设施） b.普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养，在全社会形成崇尚科学，鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围（软实力） c.坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的作用。 哲学社会科学自认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会方面具有重要的功能。 第九课第二框： 建设社会主义精神文明（从国家层面） 二、发展教育、科学和文化事业 3.建设社会主义精神文明，必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。（这是推动社会主义文化大发展大繁荣的要求） （1）文化改革与发展的两个重点： a.要大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益 b.加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业 （2）党的十八大报告对于文化改革与发展的总体要求： 要努力为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面 文化改革的出发点和落脚点：增强全民族创造活力 （二）文化在继承中发展 二、影响文化发展的重要因素 3.思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。 （二）文化在继承中发展 三、教育在文化传承中 1.教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。 2.教育通过对受教育者“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。 3.教育能够以浓缩的形式重演人类在曼城的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在巨人的肩膀上”从事文化创造。 4.随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。 第五课 文化创新 （一）文化创新的源泉和作用 （二）文化创新的 途径 1.不尽的源泉、不竭的动力 2.巨大的作用，深刻的意义 3.呼唤文化创新的时代 1.继承传统，推陈出新 2.面向世界，博采众长 3.坚持正确的方向，克服错误的方向 （一）文化创新的源泉和作用 （1）文化发展的实质，就在于文化创新 1.不尽的源泉、不竭的动力 文化发展 文 化 传 承 文 化 创 新 文化继承 文化发展 （一）文化创新的源泉和作用 （2）社会实践是文化创新的源泉 1.不尽的源泉、不竭的动力 问渠那得清如许 为有源头活水来 （一）文化创新的源泉和作用 （3）社会实践是文化创新的动力 1.不尽的源泉、不竭的动力 一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，回答新问题； 另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。 真正的马克思主义者必须