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小学心理辅导课教案：《学会合作》 【活动目标】1、了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。 ???????? 　2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。 【活动内容】小学生人际交往心理辅导 【活动形式】游戏、讨论。 【活动对象】小学四年级学生 【活动时间】40分钟。 【活动准备】课件、卡纸、双面胶等。 【活动过程】 　一、导入：???????? 　　1、在音乐背下，学生进教室。老师在门口微笑迎接学生。 　　2、暖身活动：游戏《大西瓜》 　　二、观看FLASH动画《三个和尚》 　　师：同学们好，今天的心情好吗？今天的心理辅导课让我们先来欣赏一个故事.故事的名字就叫《三个和尚》 　　师：大大的问号，给我们留下了无尽的思考：为什么人多了，反而没水吃了呢？同学们有什么想法呢？ 　　师：那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧! 　　师：是啊，合作是非常重要的，三个和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。今天我们学习的主题就是《学会合作》。 　　三、进行合作性游戏，初步体验，探讨合作的方法 　　下面让我们先一起来玩个游戏！游戏的名字就叫做《紧急逃生》　　⑴? 讲解游戏规则：老师想请两组同学参加游戏，谁愿意来？（安排学生坐在座位上）同学们呆会会遭遇危险，听到警报器一响，你们要马上通过这个安全出口离开教室，明白了吗？我们一起来看看是谁第一个先逃离出去。（师创设情景） 　　⑵?? 大家全都拥堵在门口了，请大家说说他们没有安全逃生的原因在哪儿？知道自己失误的地方了，哪你们有没有想出什么方法呢？谁来帮帮他们呢？想不想再试一试。看来，他们已经学会合作了。让我们把热烈的掌声送给他们。从这个游戏中，你懂得了什么？ 　　师：说的没错，合作不单单是说人多就行，还需要大家相互谦让，相互配合。也就是说越是在危难之际，我们就越应该团结起来，用我们共同的智慧去战胜困难。 　　师：合作还有哪些方法呢？下面让我们再来看看《瘸子和瞎子》的故事。（播放课件） 　　师：从这个故事，你又有哪些收获呢？ 　　指名回答。 　　师：是啊，成功合作还需要取人之长，补已之短，充分发挥每个人的长处。 　　三、辨析判断，深化理解： 　　1、讨论：那么，在我们的生活、学习中有哪些事情需要我们相互合作？怎样合作呢？ 　　2、是啊，合作无处不在。小到我们的日常学习、生活，大到我们国家的建设，都需要合作。 　　3、在合作中如何使对方满意你，接受你呢?请同学们做下面的心理测试题： 　　①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? 　　 　　A、心里不痛快，不高兴。 　　 　　B、甩手不管，看笑话。 　　C、仔细想想他的话也可能有道理。 　　②自己的做法被合作伙伴误解了怎么办? 　　 　　A、心中很委屈，但不作声。 　　 　　B、由此发生争吵。 　　 　　C、不争吵，在背后发牢骚。 　　D、真诚地说理，想办法消除误解。 　　③合作中两个人都需要某件东西，怎么办? 　　 　　A、抢在别人前边先得到。 　　 　　B、合理协商，共同使用。 　　C、为了成功，主动谦让。 　　四、体验合作 　　1、师：同学们，掌握了这么多的合作方法，想体验一下合作取得成功的乐趣吗？下面老师就给大家一个体验的机会。请看大屏幕。 　　请同学们讨论讨论，我们该怎样合作才能又快又好地完成这项任务。 　　出示合作方法。 　　2、学生在柔和、轻快的乐曲中，进行合作实践。 　　3、展示合作实践的成果。 　　师：同学们，能够学会与别人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意义的事。今天我们只是学到了一点点，我们还要在今后的学习、生活中不断学习、不断积累。 《学会合作》课堂实录 一、 导入 师：大家好，欢迎大家做客心理健康直通车，我们的口号是：“我健康，我快乐！”今天老师给大家带来一段好看的录像，你们想看吗？ 播放《阳光伙伴》 师：同学们，看了这个比赛项目，你有什么感想？ 生1：这么多人一起跑，太难啦！ 生2：他们喊着口号跑得那么整齐，中间有一个人不好好跑，他们就都得摔倒。 生3：他们这么多人一块儿努力，所以成功了。 师：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。今天我们就一起来学会合作。 二、通过游戏，体验合作 师：下面，让我们进入欢乐第一关。你希望与别人合作吗？你会与别人合作吗？让我们来做个小游戏好不好？ 师：老师这儿有一张报纸，我把它铺在地上。这张报纸就是一条小船，报纸外边就是河水。老师六位同学到前面来，你们要一起站在这条“小船”上，谁也不要落水。谁愿意试一试？ 1、请一组同学到前面来。 （学生靠在一起，比较轻松地就站在了这条“小船”上。） 师：你们为什么要靠在一起呢？ 生：因为船不大，我们靠在一起才能保证大家都站在船上。 师：你们合作得