校导师制方.docVIP

黄前中学全员育人导师制实施方案 为深入实施素质教育，大力推进幸福教育，进一步转变学校管理方式、教育教学方式和学习方式，切实提高学生综合素质，根据《泰安市岱岳区教育局办公室关于全面推行中小学全员育人导师制的意见》，特制订学校全员育人导师制实施方案。 一、推行全员育人导师制的重要意义 全员育人导师制是在保持现行班级管理模式的基础上，由全体任课教师担任导师，每名导师负责指导若干名学生，并根据每个学生的个性成长需求，开展思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导和人生规划指导，促进全体学生全面健康发展的育人制度。全面推行中小学全员育人导师制，是构建“全员育人、全面育人、全程育人”德育工作体系，深入推进素质教育的一项重要举措，是促进教师专业发展和学生全面健康发展的内在要求，是提升学校办学水平和社会满意度的迫切需要。 二、明确工作目标和内容 （一）工作目标：大力推进幸福德育，全面建立全员育人工作体系，切实提高德育工作水平，让师生享受幸福的教育生活。 （二）工作内容： ——对学生进行思想引导。导师要及时发现和了解受导学生的个性特征、行为习惯、道德品质、思想状况等，通过平等接触、正面引导、启发鼓励和创设情景等手段，帮助学生正确认识自己、他人和社会，培养良好的道德品质。 ——对学生进行学业辅导。导师要认真分析受导学生的学习状况，加强学习动机、学习方法和学习习惯指导，帮助学生分析个人特点