“初中语文个性化浏览教学与文学教育”课题总结.docVIP

“初中语文个性化浏览教学与文学教育”课题总结 “初中语文个性化浏览教学与文学教育”课题总结 12小时前 　　“初中语文个性化浏览教学与文学教育”子课题 　　“鉴戒新理论、新方法指导个性化浏览教学与文学教育” 　　课题总结 　　枣庄市峄城区坛山中学课题研究组 张 翔 王 冉 　　枣庄市峄城区坛山中学课题组成员，于XX年4月在临沂参加了“全国教育科学十五规划课题《初中语文个性化浏览教学与文学教育》课题研究”的开题活动，会上听取了省教研室张伟忠老师和北京大学中文系孔庆东教授的报告，有很多的感受和收获，回来后，我们课题组又认真研究了课题的“整体方案”、“实验方案”，成立了课题领导小组、指导小组、研究小组，并召开了隆重的开题仪式，有序的展开了相干研究。在课题的实施进程中，得到了省教研室张伟忠老师的亲临指导，其间市教研室单波主任和区教研室王锦华主任也屡次指导，并初见成效，下面把课题实施的具体情况总结以下： 　　课题的实验进程及特点 　　一、正确理解“初中语文个性化浏览教学与文学教育”课题研究的内容 　　个性化浏览教学既研究个性化的教，更研究个性化的学，和二者的相融。个性化浏览教学的最好材料则是一篇篇文质兼美的课文，特别是文学性的课文，更轻易体现浏览的个性化色采。因此，个性化浏览教学和文学教育是密不可分的。 　　语文个性化教学是指在语文教学中可以应用多种方式方法，全