一班第一学期班级计划.docVIP

一班第一学期班级计划 一、班级文化建设 1．教室环境的布置。 教室是学生生活和学习空间，教室环境的状况，直接影响学生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康。网络环境下的教室布置，犹显得形式多样。 有有关教学方面的，按各科进度收集资料、剪报等，让教学延伸到下课或其它时间，从网上或其它地方往获取知识。 有学生作品展示类的。学生的作品被张贴，他们会有一种荣誉感，能感受到成功的喜悦。主题有“照过来”、“哈哈我最棒”等等。 有资源共享类的。把自己喜欢看的一本好书先容给大家，让大家共同体会读书的快乐，在书的海洋中畅游。主题有“好书大家看”。 有评选类的。布置一棵生机盎然的小树——“小树快快长大”，便成了孩子们的奋斗目标，他们自己动手设计了一片片用自己手掌描画的浅绿色的绿叶，每当孩子在某一方面有了可喜的进步，老师就奖给他们一颗小红星，敲在他们贴在自己的那片树叶上，每敲满一片树叶，就可更换一片树叶颜色由浅绿——翠绿——金黄——结出果子，暗示小树的成长。通过这一活动，孩子变得上课专心了，举手发言踊跃了，作业书写工整了……那棵小树越发显得郁郁葱葱，生机勃勃。 另外，还有配合节庆的，配合学校或班级活动的，展现班级特色的环境布置。 2．搭建活动的平台。 活动是小学生最乐意参与的一种班级生活方式，它是学生实现自我教育的理想手段。班级文化的创建离不开活动这个载体。本学期的班级活动主要在大队部活动整合的基础上建立有班级的特色活动 玄月份： 活动主题：中国人，了不起 搜集各项国际比赛上我国健儿摘金夺银的有关报道材料，制作剪报、展牌和制作班级网页的素材 通过观看各项国际比赛和收集有关资料，讲一个中国冠军的成长故事。 展开“冠军从这里起步”为题故事交流 说一说“我向奥运冠军学什么”活动。 十月份： 活动主题：祖国妈妈在我心中 找一找，认一认，说一说 讲一讲 做一做 十一月：读书月 活动主题：好书大家看 向同学先容一本好书并简单说说喜欢书的理由 爱护书朋友，说说平时你是怎样爱护书的；评选爱书小天使。 看书收获，收集找到的读书格言。 制作小书签 十仲春： 学做小雏鹰 学唱一首歌：听妈妈见那过往的事情 讲一个小英雄的故事，说说你的感受 夸夸我的同学：说一说你身边同学的优点，试做一张“闪光卡”给同学看。 拜师学艺：找一找你的朋友或同学哪方面做得好，向他拜师学艺。 七色花添光彩：每做一件好事，就可以涂满一片花瓣。 我是小苗苗：成为一名儿童团员，你有什么感想，怎样成为一个合格的小苗苗？ 3、班级网页建设 随着现代化媒体技术的普及和网络的流行，班级文化建设中还可发挥学生集体聪明，由他们群策群力，出谋划策，制作班级网页，在不断丰富网页内容的过程中，增强集体荣誉感。 二、行规教育 好的行为习惯都是反复的、长期的练习形成的。实践证实，行为习惯的练习要从小抓、尽早抓。 结合一年级学生的特点，我预备从以下几方面着手： 一、背诵童谣、规范行为 孩子们行为习惯的形成，往往是不自觉的，需要时时提醒，及时规范。根据这些特点，我采用了童谣练习的方法。每次上课铃响，孩子们进教室后，由一名同学领着全体同学边拍手边唱童谣：“上课铃一响，赶紧进课堂。起立要站直，坐正稳定晃。不做小动作，认真来听讲，发言要举手，回答不能抢。”每次童谣唱完后，教室里面都比较安静，同学们很快就由课间娱乐进进了课堂学习状态。这样就使一节课有了一个良好的开端。在课中发现孩子们坐姿不对，我又用：“一、二、三”，“坐端正”的童谣来纠正。这种形式，儿童乐于接受，而且轻易产生群体影响的效应。 二、动作提示，指导行为 课堂上为了不影响教学的气氛，又使学生服从教师的指挥，可用一些适当的动作作为提示。如：发现个别学生发言不举手，随便插话，老师可向他摆摆手，然后做一个举手的动作，这样学生就自然明白老师叫他发言要举手了。再如：有个别同学坐姿不正，老师可做伸直腰的动作提示。用动作提示，既减少了与课程内容无关的语言、又能让学生留意力集中，不至于影响课堂教学气氛。 三、树立榜样，效仿行为 榜样的气力是无穷的。在行为习惯的练习中，培养学生的主人翁精神，使每个人都时时、处处为创建绿色着想，使同学间团结友爱，互相帮助，为班级增光。在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风。让学生在课堂上学会认真倾听他人的发言，在生活中尊重他人的劳动成果。使整个的班风、班貌都呈现绿色，让绿色教