苏教版六年制五年级科学第4单元教学设计34-42.docVIP

单 元 备 课 课题 第四单元 呼吸和血液循环1．知道为什么使用工具比感官更有效。2．能应用已有知识和经验对所观察的现象做假设性解释。3．能用简单的测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并作简单记录。4 知道呼吸系统的主要器官及其作用，了解常见呼吸系统疾病的产生和预防。5 了解心脏和血管的作用及保健。 珍爱生命。意识到个人对自身健康负有责任。能积极参加锻炼，注重个人保健。乐于用学到的科学知识改善生活。会正确测量自己的呼吸和心跳次数。 .知道心跳、呼吸的快慢和运动的剧烈程度有关。 .意识到采集、分析数据是科学探究的一种重要方法。 重点：知道运动会使心跳和呼吸加快，休息后心跳，呼吸又会恢复到正常状态。难点：学会正确测量自己的呼吸和心跳次数。1．测量呼吸、心跳和脉搏2．呼吸和血液循环3．保护肺和心脏 课 题 1．测量呼吸、心跳和脉搏 备 课 黄前镇 整 理 刘义 教学目标 1、知道呼吸和心脏跳动之间的关系；2、知道运动对呼吸和心脏跳动的影响。体会到运动会对身体带来影响；意识到采集、分析数据是科学探究的一种重要的方法。运动对呼吸和心脏跳动的影响。运动对呼吸和心脏跳动的影响。教师准备：手表或秒表、统计图表、风格不同的音乐学生准备：手表、自制听诊器谈话导入1．谈话：在以前的生活中，你对自己的身体有了哪些方面的了解？你还想知道些什么？2．提问：刚刚参加过一些