从如“瑞思杯”t看中国英语最教育的4个时期.docVIP

从“瑞思杯”看中国英语教育的4个时期最近，网上一则很热的消息引起了笔者的注意，国内知名的少儿英语教育机构瑞思学科英语举办了首届瑞思杯少儿英语项目应用大赛。由于中国家长不能让孩子输在起跑线上的迫切心情，少儿英语培训在中国可谓炙手可热，各种类型的英语大赛也层出不穷，比如主要考察孩子们表达能力的演讲大赛、考察以英语为基础的歌曲、音乐剧等的才艺大赛，亦或是考察孩子们单词量、语法等知识性的大赛。然而像瑞思这种旨在考查以英语应用为基础的演讲演示、团队合作、项目管理等真正未来国际话人才必备素养的大赛还是第一次看到。欣喜之余，笔者窃以为，这一大赛标志着国内英语教育目标的一次重大变革。改革开放几十年，中国的英语教学也几经变迁，且作如下梳理： 第一、英语教育的第一个时期：教育目标——应试 这个时期，大多数中国人还没有意识到学好英语、开放国门对于中国的实际意义，但是各类选拔和考试都将英语放在重要科目，能否在英语考试中取得好成绩是一个人能否上一个好大学或者获得某职称的重要筛选标准。为了应付各种考试，中国人抄单词、背语法，练时态……殚精竭虑，把英语当成了一门地地道道的知识来学习。 世界著名英语语言专家亚历山大（《新概念英语》）在《二十一世纪报》上开设了一个疑难解答专栏。有一次被问到这样一个问题：定语从句与同位语从句有何区别？他劈头答道：“知道这种区别并不能提高你的英语，顶多不过增加有关英语的知识而已。