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第四节 欧洲西部 【课标要求】 ●在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 ●举例说出某地区发展旅游业的优势。 【教学目标】 运用欧洲西部的国家和地区图，说出欧洲西部的位置，并概括该区域的地理位置特点。 运用欧洲西部的国家和地区图，找出欧洲西部主要的国家及其首都。（重点） 了解欧洲西部工业发展，举例说出部分国家的知名产品，利用图文资料说明欧洲西部是“工业文明的摇篮”。 举例说出部分国家著名的利用景点，了解欧洲西部发达的旅游业。（重点） 【教学思路】 介绍欧洲西部的地理位置、主要国家及首都 介绍欧洲西部的地理位置、主要国家及首都 工业文明的摇篮 繁荣的旅游业 【教学模式】问题探究。 【教学方法】读图分析，小组探讨，合作交流。 【教学工具】多媒体课件。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 导入新课 多媒体出示图片： 情境创设：我们同学一定认识一些货币，老师这里有几张货币的照片，想请大家来帮助老师分析一下它们分别是哪个国家的货币？ 问题导入：后两张货币到底是哪个国家的呢？ 【师述】后两张纸币是欧洲西部27个国家通用的货币，叫做欧元。各国家成员可以到任何一个国家买房、卖房，工作、上学、购买物品，享受社会保障等。 学生积极踊跃的起身快速回答： 前两张货币是中国的。 关于后两张货币，学生摇了摇头，有些学生开始猜测了。 学生比较好奇，带着疑问认真听老师讲解。 学生对货币比较敏感，通过对货币的对比来激发学生的求知欲，扩大学生的视野，活跃课堂气氛，为欧洲西部的学习埋下了伏笔。 衔接过渡 （幻灯片播放这些货币的图片），这节课就让我们一起走进这些货币所在的地区——欧洲西部。（老师将幻灯片定格在本节课的课题上，并在黑板上板书。） 【目标一】：“寻找”欧洲西部——欧洲西部的地理位置 复习回顾 整体感知 多媒体展示图片——整体感知欧洲西部在世界中的地理位置 本区位于欧洲西半部 本区位于欧洲西半部，面积约500万平方千米，占欧洲的一半左右。 教师提示回顾某大洲、某国家、某地区的地理位置判读方法： 半球位置 纬度位置 海陆位置 学生回顾知识点，思考回答： 1、认识半球位置：（知道南北半球和东西半球的分界线） 2、认识纬度位置： （通过特殊纬线 判断所属的温度带） 3、认识海陆位置： （濒临的海洋和陆地） 帮助学生理解地理要素之间是相互联系、相互影响的关系。 读图析图 自主学习 读课本40页图7-4-2欧洲西部的国家和地区图， 【任务目标1】 1、展示欧洲西部的经纬范围，判读半球位置。 2、帮助学生查找北极圈、40°N纬线，0°经线，20°W , 判读纬度位置及特点。 3、让学生自己观察欧洲西部濒临的海洋和陆地。 读课本40页图7-4-2欧洲西部的国家和地区图，完成： 【效果达标1】 学生判读欧洲西部的地理位置： 1、半球位置： 主要位于东半球 完全位于北半球 2、纬度位置： 大部分为温带气候， 少部分为寒带气候。 3、海陆位置： 北临北冰洋、 西临大西洋、 南临地中海和黑海、 东与亚洲相连。 使学生了解欧洲西部的地理位置及其重要性，帮助学生在头脑中建立整体区域的空间概念。 同时培养学生学会从地图中获取地理信息的能力。 【目标二】：给首都 “安家”—— 欧洲西部的主要国家及首都 设疑读图 整体感知 展示“欧洲西部的国家和地区图”，让学生自己找出熟悉的国家。 教师根据学生的回答，读课本40页图7-4-2欧洲西部的国家和地区图，引导学生找出主要的国家。 学生回答：英国、法国、德国、西班牙、瑞士、意大利、、、、、、 培养学生，自主查阅地图的能力。 引导学习 巩固落实 【任务目标2】 （1）英国、法国、德国、瑞士、意大利等国家，看看哪些是岛屿国、哪些是半岛国家、哪些是内陆国家？ （2）找出下列国家的位置： 荷兰、西班牙、挪威、奥地利、希腊 【认识特殊的国家】 最小的国家梵蒂冈 面积最大的法国 【展示】欧洲西部政区空白图 教师提供空白图，帮助学生识记主要的国家位置。 （1）让学生对照空白图强化识记。 （2）巩固落实：同位间搭配，一个指图，一个说出国家名称、首都及国家类型。 【效果达标2】 根据海陆位置判断国家类型： 英国--伦敦--岛国 法国--巴黎--临海国 德国--柏林--临海国 瑞士-伯尔尼--内陆国 意大利-罗马--半岛国 让学生合上课本，对照空白图快速记忆，形成空间概念。 同位搭配，一指一答，增强位置感。 将位置与国家类型有机结合起来。 学生们互助合作，提高记忆效果，增强位置感和团结互助的精神。 【展示结果】： 海洋：a、北冰洋 b、大西洋 C、地中海 国家：A英国B德国 C意大利D挪威 E法国F波兰 G西班牙H荷兰 首都：英国---伦敦 法国--