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第9课民族政权并立的时代 学习 目标 1、掌握五代、辽、宋、夏、金各政权的基本情况 2、总结这一时期并立的各政权之间关系的特点，认识民族友好、民族融合始终是我国多民族国家发展的主流。 3、正确认识民族战争的性质，正确看待历史上的民族关系。 重 点 1.契丹的兴起和与北宋的关系 2.女真建立金和岳飞抗金 难 点 1.正确评价澶渊之盟 2.正确评价岳飞抗金 学习环节 （一）个体探究 1.你知道青牛白马的故事是我国古代哪个少数民族的传说吗？他们在历史上曾建立了什么政权？ 2.你知道“赵匡胤穿龙袍──改朝换代”的歇后语出自我国历史上的什么事件吗？赵匡胤建立的朝代叫什么？他又采取了哪些加强中央集权的措施？3.这一时期，与北宋并立的少数民族建立的政权有哪些？你知道历史上的澶渊之盟是怎么一回事吗？北宋与辽、西夏是通过什么方式来维持边境和平的？4.辽和北宋是被哪一个政权灭亡的？你知道这一政权是哪个民族建立的吗？这个民族有什么特点？其杰出首领是谁？5.“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。几家夫妇同罗帐，几家飘散在他州。”这是1127年开封城破、北宋灭亡时流传的一首歌谣。你知道它反映了当时怎样的社会现实吗？ 6.“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？”这是岳飞《满江红》中的词句。其中“靖康耻”指的是哪一历史事件？南宋的抗金名将是谁？他在抗金斗争中取得过哪些胜利？你还知道“撼山易，撼岳家军难”、尽忠报国、直捣黄龙、莫须有等成语典故的由来吗？ （二）小组合作 1．契丹、党项、女真等少数民族对开发我国的东北、西北地区作出了重大贡献，在中华民族发展史上留下了不可磨灭的一页。请你制作并完成下列表格,以掌握这一史实。 族名 朝代 建立时间 建立者 都城 2．澶州之战后，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币；宋与西夏连年交战，后双方议和，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。为了维持边境和平，北宋每年都要给辽和西夏大量岁币。你认为这种做法可取吗？其利弊各是什么？假如你是当时北宋的皇帝，又会采取什么策略呢？ 3．清朝乾隆年间，秦桧后人秦涧泉考中状元。在游览西湖、拜谒岳飞墓时，有人问他做何感想，他挥毫题写了“人自宋后少名桧，我到坟前愧姓秦”的联语。他为什么会这样写呢？请你对他的感想加以分析。 （三）教师指导 1.教师巡回解决学生探究和合作中个别出现的问题。 2.对于出现的共同的问题，重点讲述。 3.采用多种手段突破，使学生理解。 （四）练习检测 1．下列政权没有出现并立现象的是 A．西夏与北宋 B．辽与北宋 C．金与北宋 D．辽与南宋 2．下列关于澶渊之盟的叙述正确的是 A．宋神宗时，辽军攻宋??????? B．宰相寇准力劝皇帝亲征 C．澶渊之盟规定宋给辽岁币 D．澶渊之盟订立之后，很长世纪内，辽宋之间保持和平局面 3．岳飞赢得广大人民尊重，主要是因为 A．作战英勇，收复失地??????? B．坚持抗金，符合广大人民的意愿 C．主张抗金，被投降派杀害??????? D．是著名的抗金英雄 4．下列事件发生的顺序正确的是 ①陈桥兵变 ②元昊建国　 ③金灭辽和北宋 　 ④阿骨打建国　 ⑤契丹国建立 A．①②③④⑤　 B．①③⑤②④ C．⑤①②④③　 　 D．④⑤③①② 5．列举与北宋或南宋并存的少数民族政权名称及建立的民族。 6．阅读下列材料： “（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——苏辙《栾城集》 回答：⑴文中的“辽”是哪个民族建立的政权？“朝廷”指的是哪一政权？ ⑵哪一事件后，“辽与朝廷和好年深”？ （五）知识延伸 １、宋辽、宋夏、宋金之间的战争与后来的鸦片战争、抗日战争是同一类性质的战争吗？你如何看待本课所学习的民族之间的战争的性质？ 2、你对少数民族政权与汉族政权的并立有何看法？