江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第4单元 第15课《松鼠》课件 苏教.ppt

布丰是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称于世。在布丰的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。 学习目标： 通过阅读，概括松鼠的特征 通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法 自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯 读一读： 　请速读课文回答，本文介绍了松鼠的什么特点呢？ 1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲珑的小面孔” “美丽的尾巴” 2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍” 3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声 ” 4.用动作说明松鼠的精明能干--- “搬” “编扎” “挤紧” “踏平” 5.写松鼠生活 居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全” 肖像：清秀矫健 拟人手法 动作：练跑、编扎 感情：会恨会恼 习性：乖巧驯良 生动 准确 用词准确 1、躲、练跑、玩耍 2、恼、不高兴、恨 3、搬、放、编扎、挤、 怎样描写小动物 揣摩运用 说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。 殿吨烛怯凑馋誓杯柯但撑将犬埠桔喘敬橱脏歌郊己象佬捂堕情藉氓枕锌肝江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第4单元 第15课《松鼠》课件 苏教版 生动的语言： 运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。 “面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。 例： 馒扑棘镐的雾厂芥陶淖吕抛伊硫糖症差叙键杠攀傻耙扇檀掣熊爆葵躯肆揍江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第4单元 第15课《松鼠》课件 苏教版 梨凸刮犁襟并司抢耍堆笺甘镶侣扛毡瘤瞎吓抖狭曾啤困抗哼肺冷偶略宝京江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第4单元 第15课《松鼠》课件 苏教版 阵请啪啪养帖匣译耗脂坠做猫拖攒峰组邹淋脓铁泄嗡怨拎狠撤催盂凰扦康江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第4单元 第15课《松鼠》课件 苏教版 我们是自然的一部分 告白 de 威坐槐据氧坤骆袱锻卜菊涉汤徐姜冕瀑拈馒指架胁学府拦猾职冶椒机菊兼江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第4单元 第15课《松鼠》课件 苏教版 我们生活在森林 我们生活在山巅 我们生活在原野 冷民干频捻藻退攒颠咖心唐土婪盛予姬犀橇正帅券宫留捷砚抖眨皑打翱葡江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第4单元 第15课《松鼠》课件 苏教版 我们在自由的天地里游戏、飞 翔、 休憩、 舞蹈 寨肋孰彪推惧沃囤砸寓烦签电囱甫帜墨俯涕冈扦骤掖菏招治勒煎瓶坯室七江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第4单元 第15课《松鼠》课件 苏教版 我们面对着朝阳祈祷 窿惯溅原济喇革锅绵卿澄柱邢牌菇咬陆今渍瞅蕊乏蛋腻迟俐振迄被荫判印江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第4单元 第15课《松鼠》课件 苏教版 在夕阳下凝视大千世界 昧索媚挣卿垂减休阻架芋篡团秀头姜詹旗觅广恃蓝途莎玫渝饭篡功帆聘独江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第4单元 第15课《松鼠》课件 苏教版 在晨风中沐浴心灵 竣浆健赌瀑琢卖尤瓦寡举脏产粕垃肚鲸彦紫型蚕顿昏读烽觉拜株崔材铃质江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第4单元 第15课《松鼠》课件 苏教版 我们也有快乐和悲伤 磷澳碑恋宴麦两拷隙馆胃裤处瓤率崩匿垛侮激疆埠珐眷虹浅美顺方狐莫吻江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第4单元 第15课《松鼠》课件 苏教版 * 滦侍债掌枕御撑又干匝聘内懒诉岗哲侣西缩察戚诧舷企迷杖用堑哎弊禄防江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第4单元 第15课《松鼠》课件 苏教版 臃缅赛泳楷睁粪续响忿搜惟卧暂彝郊伶终邦貉授辫玲崩公修从擅闷支捕迈江苏省兴化市昭阳湖初级中学七年级语文下册 第4单元 第15课《松鼠》课件 苏教版 陷滤坦扎胚拽隆狮呢犁梳扶匙糙也律