2013级非师学生实习手册学生用(打印)070701解释.docVIP

专业实习手册 年 级 专 业 姓 名 实习学校 带队教师 教务处 教师教育创新实验区工作办公室 2015年6月 实习须知 一、实习的目的 教育实习是教师资格教育类课程的重要组成部分，是为提高学生的从教能力和综合运用所学知识能力而开设的一门教育实践类专业必修课。通过教育实习，学生可以得到教育工作和教学工作的实际锻炼，提高教师职业技能，为将来从事教育工作奠定良好的基础。 二、实习内容 （一）教学工作 1.实习生应在双方实习指导教师的指导下，完成听课、备课、试讲、授课、评课等各个环节的实习。 2.实习期间，实习生至少完成6个新教案、12节课的教学任务。 3.实习生应在每个新教案授课前进行试讲，经双方指导教师同意后，方可进行课堂教学。 4.实习生在试讲或授课结束后，要进行及时、深入的教学反思，分析试讲或授课中存在的问题，并及时加以解决。 5.实习生应承担实验、课堂讨论、批改作业（作文）、课外辅导、监考、协助实习基地指导教师制作多媒体课件等教学任务。 6.实习期间至少完成6个听课记录及每周撰写一篇实习周记。 （二）班主任工作 1.协助班主任具体负责一个教学班的班级管理工作，了解和熟悉班主任工作内容和方法，形成独立工作的能力，如制定工作计划、个别教育、专题教育等。 2.学习组织和指导班、团、队或其他形式的课外活动，尤其是主题班会活动。应至少开展一次主题班会活动。 3.提倡与学生进行平等的对话和交流，观察和分析学生的言行，对不同年龄阶段和个性差异的学生因材施教、有的放矢。 4.倡导学习优秀班主任的先进经验。 5.分析和挖掘班主任过程中的优秀个案，并以此为例更好地完善和丰富做学生管理和思想工作的经验，并能结合实际写出心得体会。学习把握好师生关系的尺度，以此保持教师应有的权威。 （三）教育调查研究 1.确定教育调查研究的题目，可以了解实习基地的发展历史、教学环境、教学条件、发展目标、规章制度等基本情况。 2.了解实习基地新课程改革的实施情况、已有经验和存在问题。 3.调查优秀教师的先进事迹和教育教学经验。 4.研究教育对象的思想情况、心理与生理特点、学习态度与方法等问题。 5.掌握教育研究的一般方法（如访谈法、调查法等）和规律。 6.以小组、学科或个人为单位完成教育调查报告。 三、实习反思与总结 实践反思是在教育教学实践过程中及实践后总结经验、思维创新的过程，是我校实践教学体系的重要组成部分。包括实践中反思和实践后反思两个部分。 1.实践中反思主要为学生个人反思，随实践活动的进行而发生。指导教师要通过实习小组评课等形式引导学生不断进行实践中反思，帮助学生解决实践过程中的遇到困难与问题。学生通过反思可以及时总结经验，取长补短，为下一阶段更好的实践奠定基础。此阶段，学生需要有针对性的加强学习，弥补实践中所反映出的知识及能力上的不足。 2.实践后反思主要指在实地实习临近结束进行的反思行为。学生个人、指导教师通过实习小组、实习大组召开总结会、座谈会、经验交流会、汇报会、教学研讨会等形式开展交流，引发深入反思。学生要撰写总结报告，总结实习的主要收获和表现情况，明确今后的努力方向（字数要求在3000字），实习小组在个人总结的基础上，组织小组成员交流实习体会，实事求是地进行相互评议、鉴定。并由小组长将小组意见填入《东北师范大学本科教育实习成绩评定表》 3.实习结束后一周内，每一实习小组组长需要撰写一份《实习小组总结报告》，包括实习学校简介、实习工作汇报、实习班主任工作的体会，实习工作中存在的问题及建议(3000字左右)，还需填写《实习组成员上课情况统计表》教师教育创新实验区工作办公室（行政楼226），电子版发到邮箱(rcpy@nenu.edu.cn)。 四、其他 1.个人实习总结、东北师范大学成绩评定表（小组用）、东北师范大学成绩评定表（教师用）、东北师范大学成绩评定表（实习学校指导教师用）交学院存档。 2.小组实习总结、实习组成员上课情况统计表纸质版报送教师教育创新实验区工作办公室（行政楼226），电子版发到邮箱(rcpy@nenu.edu.cn)。 3.实习周记、听课记录、班会记录填写在《实习手册》上备查。 4.优秀实习征文、优秀教案、实习音、视频资料征集：请于2016年11月15日前将材料电子版发到邮箱(rcpy@nenu.edu.cn)。 目 录 实习周志（第 周） 1 实习听课记录 13 教案 25 教育实习班会记录 55 附件： 东北师范大学本