对新课程的认识与启示.docVIP

浅谈试行新课程中教师角色转换 泾川县职教中心 脱素琴 泾川县梁河中学 雷秋红 [内容摘要] 推行新课程，实施素质教育，是时代发展的需要，是基础教育改革的一件大事。教师作为具体实施新课程改革的承担者，必须认识新课程，了解课程改革的方向。本文旨在通过对课程改革的重要性与必要性的阐述以及对新课程的特点的简述，和大家共同探讨，面对新课程我们应如何转换角色，找准自己的定位，克服应试教育的弊端，迎接新课程的挑战。 [关 键 词] 认识 新课程 实现 角色转换 　　　一、课程改革的重要性和必要性 奥林匹克试场中国学子可谓纵横驰骋，屡战屡胜，金牌、银牌源源不断，但迄今为止，荣获诺贝尔奖者,中国大地竟无一人……历经圣战决出的高考佼佼者，上了大学却未必出类拔萃，步入社会也未必能作出非凡贡献，甚至有的人不受用人单位的欢迎。高学历低才能者，比比皆是，究其根源就在于我国现行的基础教育课程过于注重知识的传授，课程结构过于强调学科本位，课程实施过于强调接受学习，死记硬背，课程内容“难、繁、偏、旧”，课程评价过分强调甄别与选拔的功能，在这种教育思想背景下，家长、老师常用“头悬梁，锥刺骨”的吃苦精神激励孩子学习，无论何时何地一提起学习不是“只要功夫深，铁棒磨成针”便是“学海无涯苦作舟”等一味“苦”的灌输，不注意引导学生如何乐学、会学。一个天真活泼的孩子从进幼儿园起便进入了激烈