少儿口才培训2.docVIP

一、表情训练 1、微笑：我扶爷爷过马路，爷爷对我说：“谢谢”，我对爷爷说：“不客气。” 2、大笑：妈妈带我到游乐场玩，我玩的非常高兴。 3、偷笑：同学因为不好好走路而摔了一跤，我暗暗告诉自己，他一定不能想他一样粗心。 4、无奈的笑：小朋友向我借东西，可是我自己也没有带，真是无奈。 5、请小朋友自己设计一些语言或对话辅助表演，让表情能真正反映表演角色的情绪特征。 二、语言游戏：“小鸟飞”。 锻炼小朋友的反应能力，帮助小朋友积累词汇。 三、语音训练：绕口令《四和十》 四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿。谁说四十是细席，他的舌头没用力；谁说十四是适时，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。 隔着窗户撕字纸，一撕横字纸，在撕竖字纸，横竖两次撕了四十四张湿字纸，是字纸你就撕字纸不是字纸你就别胡撕乱撕撕一地纸 山前有四十四棵死涩柿子树，山后有四十四只石狮子，山前的四十四棵死涩柿子树涩死了山后有四十四只石狮子，山后有四十四只石狮子咬死了山前有四十四棵死涩柿子树，不知是山前的四十四棵死涩柿子树涩死了山后有四十四只石狮子，还是山后有四十四只石狮子咬死了山前有四十四棵死涩柿子树