2014教师专业发展论文.docVIP

五年规划 百年大计教育为本，教育大计教师为本。教师是素质教育的实施者。信息化和新课程改革对教师学历、专业知识、专业技能、实践能力等提出了新的更高的要求，给我们教师带来了前所未有的挑战。提高教师专业化水平，已经成为当今教育发展的主流。为了积极推进“十二五”教师队伍建设，保证新课改的顺利实施，更为了提高个人专业素质和技能，我们必须要制定自己的教师专业发展五年规划。 一、个人现状分析 只有充分了解了自我，才能很好地发展自我，才能制定适合自己的发展规划和目标，从而实现自己的理想抱负。了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。 1.优势 （1）喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。仍在不断学习，并已建立终身学习的理念。 （2）热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。 （3）考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点，创新意识强。 （4）勇于探索，能吃苦，有上进心。 （5）与人友善，能很融洽地与学生相处。 2、劣势 （1）由于还在学习阶段，教学经验不足，还未形成自己的教学风格，对于教师的很多事还未亲历。 （2）对教材的把握不够，在课堂教学上也就不能那么得心应手，借鉴他人和外地教学经验不够。 （3）当然，缺乏开拓创新的科研意识，教学科研能力有待提高。 （4）不善于采集教学