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教育中的两把双刃剑——赏识和惩罚 [ 录入者:adm_dhz |?时间:2009-11-24 09:20:24 | 作者:杨琳琼 | 来源: | 浏览:1445次 ] ? 一、???????????? 赏识教育就是指教师在教育教学过程中，发现学生的优点、闪光点，并予以及时鼓励和赞扬，从而激发学生的主动性、主体性的教育行为，使学生把教育的要求内化为个体的自觉行为，从而促进学生健康主动的发展。赏识、表扬在心理学上是一种“正强化”，可以鼓励学生加强他们的良好行为，在教育上能够起到积极的作用。 “不是聪明的孩子常受表扬，而是表扬会使孩子更聪明”。 赏识教育的好处是不能否认的。我很赞成教师对自己的学生要以赏识为主，但是也并不是所有的赏识都是有好处的。 在表扬声中长大的孩子更容易导致“心理失衡”，一两次排名下降、考学不利就产生消极的念头。张某在进入高中后不久就来找我，由于进入高中后感觉自己的成绩不占优势，老师很少关注自己，觉得学习没有意思，厌学情绪很严重。张某在小学和初中阶段无论成绩还是其它方面都是最好的，听了太多的表扬的话。进入高中之后，没得到原来那种关注，一下子心理落差很大，无法面对。被过分赏识的学生往往很脆弱，耐挫能力很差。儿童教育专家玛莉琳?古特曼认为，“那些经常受到表扬的孩子，在他们步入生活后可能后遇到更多的失望。” 教师表达赏识的方法不对也会对学生产生消极的影响