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浅谈如何办好农民教育培训工作 淮安区三堡乡农技推广中心 淮安区农业广播电视学校 宋春香 农村经济发展的水平、农村经济发展的后劲与农民文化素质密切相关，农民是农业生产经营的主体。随着我国工业化、信息化、城镇化和农业现代化的快速发展，新型职业农民的培训是一项关系到“三农”发展的基础性、长期性工作，是一项复杂的系统工程。这就迫切需要造就培养一大批懂技术、会经营、有文化的新型农民，尤其需要在农村用得上、留得住、扎住根的现代新型职业农民，只有这样才能让农村的人口压力成为人才资源优势，才能真正为新农村建设提供源头活水。 一、突出培育平台灵活多样 农民居住分散，文化程度差异大，从业范围广泛，长时间集中学习十分困难，决定了农民培训教育必须因地制宜、灵活多样。江苏省淮安市淮安区农广校深入全区各乡镇进行调研，重点对农民的培训覆盖面、培训形式、培训需求等方面进行了抽样调查，感到当前农民培训工作存在四缺“培训缺场所、教学缺设施、下乡缺工具、实习缺基地”。我们结合实际积极创新“四个平台”来提升农民培训渠道。 上好乡村的固定课堂。由于农民居住相对偏远分散，农民田头事务多，农民很难专门抽出时间到县区培训站来参加学习，我们结合农村季节的特点，采用农学结合、弹性学制、因地制宜，在农忙和农闲时设置不同的课程，将教学班开在乡镇或村里，甚至农民自己的家里，及时给农民农民手把手传授时下知识、传递实用技术。为