高中语文：散文两篇《窗》《门》课件 粤教版必修2.pptVIP

* * 议论性散文的教学 1、具有散文性：即体现了散文“形散而神不散”的特点－－取材广泛，主题集中；语言富于文学色彩－－优美抒情，耐人寻味。 一、议论性散文的基本特点： 2、具有议论性：即体现了议论文观点正确、鲜明的特点。 前者重在在日常的生活事物中，发掘出深刻的哲理思想，并用充满个性和情感（即文学性）的语言将他们表达出来。后者重在论，追求论据的可靠和论证的严密，注重逻辑推理，论据确凿、充分。 二、议论性散文与议论文的区别： 单元学习目标： 4、培养学生从不同的角度、用新的眼光去观察事物、思考问题，从熟悉的事物和现象中发现新的东西、体会出不同的感情、得出不同于一般见解的能力。 1、着重体会课文的深刻的思想和哲理。学习于平凡中见深刻的观察方法和思维方法。 2、欣赏课文精彩的语言，理解含义深刻的语句，体会各种不同的语言风格。 3、进行语言表达能力的训练。 写作（学习）方法指导： 观察事物 体会作用 抒发议论 表达情感 （体现出个人的独特见解） 窗 ——钱钟书 窗，聪也；于内窥外，为聪明也。 —汉·刘熙《释名》 《窗》（钱钟书） 作者简介: 钱钟书先生字默存，号槐聚，1910年生于江苏无锡。十岁入东林小学，在苏州桃坞中学、无锡辅仁中学接受中学教育，十九岁被清华大学破格录取。1935年，先生与杨绛结婚，然后同赴英国伦敦 留学