中南民族大学有线双工对讲机课程设计..docVIP

中南民族大学 计算机科学学院 自动化专业创新设计大赛 题目： 有线双工对讲机 姓名： 石幸 王洋洋 方永疆 学号：11064070 指导老师： 张志俊 2014年 5 月 17 日 目录 设计前的准备及总体思路 ....................................................................................3 报告设计的题目及要求 ……………………………………………………….4 报告设计的目的及元件的选取 ……………………………………………………….5 四、具体设计 ……………………………………………………….6 五、调试过程中出现的问题及解决方法 ……………………………………………………….15 六、心得体会及建议 ……………………………………………………….17 七、参考文献 ……………………………………………………….19有线双工对讲机 设计前的准备及总体思路 准备工作：在确定了要做“有线机”这个设计课题后，我首先熟读了教材，使自己掌握了一些必要的理论基础，在此基础之上，我带着课题又参考了有关“有线”的一些资料，为自己的课程设计理清了头绪，并且在脑海中形成一个清晰的设计思路。　　基本设计思路：有线对讲机设计主要利用了运算放大器能放大信号的原理。　　我们设计一个简单的电路图在一边装上喇叭，作为微弱信号源，信号通过电容而且只能通过交流信号，经过NPN型三极管后接入运算放大器的正极接入端，在放大A倍后，信号基本可以听到拉，然后接入电容也有消除失真的作用，在运算放大的输出端接上前面加有电容的扬声器，就可以完成实验，在EWB仿真中，只要将输入端的喇叭换成信号输入器，输出端的扬声器换成试波器既可完成仿真。《》的鲜明特点是强调实践性教学，注重工程素质培养和专业基本训练。因此加强实践环节和实验课改革，是《》课程建设的重要任务之一。实践是学习电子线路知识和培养电子线路能力的最有效的途径，实验是对理论学习的强化和补充。国外许多学校电子线路的教学重点在实验室而不在教室，国内许多学校加强实验采取实验单独设课，这些做法都是有益的。提高电子设计能力不能不提到EDA。由于计算机和集成电路技术的发展，电子设计已经由CAD发展到EDA的阶段。从传统的“基于电路板的设计”到当前“基于芯片的设计”，从“自下而上”到“自上而下”的设计，电子设计的思想和方法都发生了很大的变革。使用EDA工具软件可以直接设计“芯片”，采用ISP方法和CPLD/FPGA芯片，在实验室甚至家中就可以方便地实现电子设计和产品开发EDA技术已经成为当今世界电子设计的潮流，应该让学生尽快掌握这种先进的设计方法和技术。加强EWB的仿真应用课程设计和毕业设计广泛使用EDA工具软件和CPLD/FPGA芯片。 、 图 图1双向对讲机的原理框图 ⒉具体分析（图2所示） ①声电信号的转换电路可采用电桥，扬声器（8欧姆）与三个电阻构成平衡电桥，电桥的对称两端取输出电压作为前置放大器的差动输入信号，电路图如下： 图2具体分析图 ②前置放大器用集成运放构成差动放大器，甲、乙双方不讲话时，其差动输入信号为零，则输出信号为零，某方讲话时使输入信号为零，电桥处于非平衡状态。 ③功率放大器可选用集成功放，其输入信号经功率放大，使对方电桥电路产生较强的变化信号，推动扬声器发出声音。由于一方不讲话，不讲话方的输入信号为零，所以不会干扰讲话方，实现双工对讲互不影响的功能。例如：TDA2030A能在最低±6V最高±22V的电压下工作（TDA2030比TDA2030A耐压低点）。在±19V、8Ω阻抗时能够输出16W的有效功率，THD≤0.1%。无疑，用它来做的功率放大部分或小型功放再合适不过了。这可不只是我个人的想法，市面上多数中高档的都选择了此功放集成。 图3集成功放图 当然，还有一些功率放大器的电路图也可实现功率放大，列如： 已知Vcc=12V ， mH ， ， mH ， mH ， ， pF ， ， RB=1kΩ ， CB=1uF ， Rc=10kΩ ， RL=1kΩ ， Rs=10kΩ 。 输入 vs为正弦波（0.1V,100kHz） 。 a.失真分析 c； b.失真分析 vo； 图4 a.失真分析ic