【全优设计】2016版高一语文导学案：第3单元+第8课《小狗包弟》（新人教版必修1）.docVIP

《小狗包弟》 【目标择定】 1．了解作品的相关背景，分析理解巴金深刻的思想和真挚的感情。 2．分析文章语言，把握小狗包弟的形象特征。 3．把握散文的情节结构，正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 ? 4．认识文革给人身心造成的巨大伤害；感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。 【择定理由】 本文在理解上有一定的难度，需要借助当时的特定的时代背景，在特定的时代背景之下，理解巴金的深刻的思想和真挚的情感，目标1直指这个目的。作文巴金晚年的优秀散文，选自《随想录》，平白真挚的语言值得学生细细品味，目标2直指这个目的，巴金勇于自省，敢于忏悔的伟大人格，在情感上可以给学生熏陶和启示，目标3、4直指这个目的。 第一部分【探究一径】 【主问题】作者为什么会对一只狗产生如此深重的歉疚之情？ 1．小狗包弟有哪些可爱之处？ ? ? 2．包弟讨人喜欢，作者却不得不将它送走，为什么？ ? ? 3．送走包弟后，作者为什么先是感觉轻松，随后觉得沉重？ ? ? 4．有人说时间可以改变一切，可是时间能抚平心灵上的创伤吗？我们来看文章的最后三个自然段，请大家思考：作家写了时光的流逝，又写了庭院景况的改变，目的是什么？ ? ? 【再问再新】 ?????????????????????????????????? ??????????????????????????