第三课从汉至元政治制度的演变 【教学内容分析】 课标要求： 列举从汉 ....docVIP

第三课 从汉至元政治制度的演变 【教学内容分析】 课标要求： 列举从汉至元政治制度演变的史实， 说明中国古代政治制度的特点 省教学要求： 1.列举汉代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、元代中书省制设置等史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点。 2.列举汉代郡国并行制和元朝行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度演变的特点。 3.感受中华民族管理国家的政治智慧。 ?1.汉朝：（1）原因：初期，地方在很长一段时间里往往还是_____、_____并存。封国是朝廷的依靠力量，但有时也会与朝廷对抗。 ? (2)措施：汉景帝平定________；汉武帝颁布“_______”， 规定诸侯王死后，_______继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。 （3）结果，王国越分越小，中央集权得到加强。 2.唐中期：（1）措施：朝廷在地方设置了许多________。节度使名为朝廷藩镇，实际上在政治上享有较大的自主权，经济上控制着财权，军事上拥有强悍的武力，往往发展成为_______。 ?（2）结果：唐中期安史之乱后形成的_______局面，持续一百多年，严重削弱了中央集权。 3.北宋：（1）背景：五代十国的分裂割据局面 （2）措施：军事上——兵权收归中央；充实中央________。行政上——文臣担任地方长官，同时设________负责监督。财政上，地方赋税大部分由中央掌控。 （3）结果：改变了唐末五代以来____________的局面，加强了中央集权；但是也形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋埋下了_________的祸根。 ?4.元朝：（1）措施：实行________制度。行省长官由朝廷任命。行省之下，分设___________，边远民族地区设________进行管理。行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到______的节制。 （2）影响：行省制度便利了中央对地方的管理，加强了___________，巩固了多民族国家的统一。它的创立，是中国古代___________的重大变革，是中国_____的开端。 ?二、? 君主专制的演进 1.汉朝：（1）原因：汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身，位高权重。 （2）目的：为了加强皇权 （3）措施：汉武帝重用身边工作人员，参与军国大事，以削弱相权。 ?2.魏晋南北朝: 握有实权的先是_______，继而又有中书省、门下省，逐步形成________。 ?3.隋唐时期：（1）措施：唐朝中央的三省中书、门下和尚书，分别负责_______、_______和________。隋唐时期在尚书省下设____________________六部. (2)影响：①三省的长官都是宰相，相权分散。三省相互牵制和监督，削弱了相权．保证了皇权的独尊。②确立并完善了三省六部的管理体制。三省六部制度，是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度。 4.北宋： （1）措施：________是最高行政机构，最高长官行使宰相职权。增设________、________和________，分割宰相的行政权、军权和财权。 ? (2) 影响：削弱了宰相的职权，皇帝得以总揽大权。 ?5.元朝：（1）措施：________是最高行政机构，长官行使宰相职权。相权得到加强。 ?（2）后果：元朝后期．宰相的权势越来越大，有时甚至可以左右皇位的继承。 三、 选官、用官制度的变化 ?1．汉朝：（1）制度：主要实行________。汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人，建立起人才选拔制度。 （2）影响：________成为士大夫做官的主要途径。 2．魏晋南北朝时期：（1）制度： ________。? （2）影响：朝廷要职多由世家大族担任。世家大族子弟依靠门第即可步人仕途，所以他们往往不注重提高才能。而真正有才学，但出身低微的人，很难到中央和地方出任高官。随着世家大族的没落，依靠门第选官的九品中正制已无法继续下去。 3．隋唐：（1）制度： ________。________废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时，政府开始设立________，科举制形成。唐宋元各朝继承并完善了科举制。(2)影响：①科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文化素质。②科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。③这一制度为历朝沿用，影响深远。 【课前检测】 唐朝加强皇权的措施是什么？具有什么作用？ 说出我国古代选官制度的变化过程 小组合作探究 1、阅读子目“中央集权的发展”，说出相关问题： （1）汉初在地方实行什么制度？出现了什么社会问题？到汉武帝时是怎样解决的？ （2）北宋时期是怎样加强