第九单元《溶解度》讲学稿.docVIP

大石中学九年级化学《溶解度》讲学稿9-2 理化生科组　　林耀生 课题2　　溶解度（第一课时） 【教学目标】 了解饱和溶液的涵义 了解溶解度的涵义，初步学习绘制和分析溶解度曲线。 【问题导入】 物质能否无限制地溶解在一定量的水中？ 一、饱和溶液 【活动与探究1】　物质的溶解需要有一定的过程，氯化钠溶解需要一定的时间，应搅拌至前一次加入的氯化钠全部溶解后，再加入新的氯化钠。硝酸钾也同样操作。 现象及结论（课本第33页） 操作 20ｍL水中，加入5ｇ氯化钠，搅拌 再加入5ｇ氯化钠，搅拌 再加入10ｍL水，搅拌 现象 结论 【活动与探究2】　用硝酸钾代替氯化钠进行上述实验，每次加入5ｇ。 现象及结论（课本第34页） 操作 现象 结论 20ｍL水中，加入5ｇ硝酸钾搅拌 再加5ｇ硝酸钾搅拌 …… 加热 再加5ｇ硝酸钾搅拌 冷却 建立饱和溶液和不饱和溶液概念 饱和溶液：在 ，向 里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时得到的溶液，叫做这种溶质的 溶液。 不饱和溶液：在 ，向 里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时得到的溶液，叫做这种溶质的 溶液。 对概念的理解 ①在回答饱和溶液与不饱和溶液两个概念时，必须指明“一定温度”和“一定量溶剂”，溶液的“饱和”与“不饱和”才有一定的意义。 ②饱和溶液概念中的“不能”是指在一定温度下，一定量的溶剂里，溶解该物质的量达到了最大限度；不饱和溶液中的“能”是……。 饱和溶液与不饱和溶液之间可进行相互转化 　　　　　　　　　　　升高温度或增大溶剂的量 饱和溶液　　 不饱和溶液 　　　　　　降低温度、蒸发溶剂的量或增加溶质的量 ②判断一种溶液是否饱和的依据：看在一定温度下，能不能继续溶解溶质。 ③饱和溶液是一定条件下某物质的饱和溶液，但对于其他的物质就不一定是饱和溶液了。 【巩固总结】　　澄清下列问题有利于对概念的了解。 饱和溶液一定是浓溶液？不饱和溶液一定是稀溶液？ 一种溶质的饱和溶液还能溶解其他溶质吗？ 练习： 1、写出下列溶液中溶质的化学式： 编号 溶液 溶 质 化 学 式 ① 澄清的石灰水 ? ② 医疗消毒用高锰酸钾溶液（俗称紫药水） ? ③ 0.9%的氯化钠注射液（俗称生理盐水） ? ④ 38°“稻花香”白酒 ? ⑤ 硫酸溶液 ? 10、右图中A、B、C分别表示三种 物质的溶解度曲线，请回答： A （1）T1℃时A、B、C的溶解度 溶 由大到小的顺序是 解 在 ℃时，溶解度由大 度 B 到小的顺序是A＞B＞C。 g （2）T2℃时，A、B、C的饱和溶液 C 各W克，冷却到T1℃时，析出 晶体最多的是 ，析出 0 T1 T2 温度℃ 晶体较少的是 ，没有晶体析出的是 。 （3）根据图中曲线，若要使C饱和溶液析出晶体，可采用的方法有： 。