2015幼儿教师的语言技巧.pptVIP

* 幼儿教师的语言策略 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 幼儿学习语言的典型特点 语言的学习主要通过观察、 模仿 幼儿的发音器官的发育不完善，听觉的分辨能力和 发音器官的调节能力还比较弱，他们极容易 受外界的影响而形成语言定势。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、幼儿教师语言的示范性 1.口齿清晰、鲜明、准确 （如同珠落玉盘，清晰悦耳） 2. 标准的，规范的普通话 （不使用方言） 四川方言特点： 1.声母“Z、C、S”和“ZH、CH、SH”无区别 2.声母“N”和“L”无区别 3.韵母“ENG”和“EN”、“ING”和“IN”无区别 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.