字市场营销模拟实验指导书.docVIP

市场营销综合模拟课程 实验指导书 目 录 实验一 软件内容和实验思路讲解 2 实验二 确定区域，进行市场开拓 18 实验三 厂商与超市、商场的合作 26 实验四 营销过程中的辅助工作 28 实验五 多档次产品，同一区域的营销 31 实验六 多档次产品，不同区域的营销 34 实验一 软件内容和实验思路讲解 一、实验准备 1、了解教师后台和学生端的有关操作 2、在实验室准备好多媒体教学设备 3、所有学生最好集中在一个实验室内 二、、实验目的 了解和掌握本系统模拟角色的设置 掌握系统设置的基本数据，为制定营销方案提供依据 掌握市场营销的具体活动过程，并通过本系统确切理解其含义 初步了解本系统的使用方法 三、实验课时 2课时 四、实验内容 1、教师讲解学生端的操作方法。 2、教师讲解系统后台设置情况，并介绍其中的变化。 2、学生进行简单模拟操作。 五、具体授课内容 《因纳特市场营销模拟平台4.0》初始营销数据，通过老师和系统管理员在后台设置数据，定义学生实验和实习的环境，让学生的模拟更接近真实。 在设置数据和系统本身设计时为加强实验效果，在某些部分又比真实数据要扩大了一些，以加强学生的实验效果和加深认识。例如产品的技术研发和广告投入方面等。 （一）系统后台设置讲解 1.1批量帐号 老师通过“批量帐号”功能可以批量的生成帐号，减少了老师帐号添加的工作量。选择相应的角色，在帐号数中输入要生成的数量点击生成，即批量帐号生成完成。批量生成的帐号老师不需再审核。 1.2帐号审查 学生注册后需要老师在这里通过审查才能登陆系统。学生注册后，老师在后台点击“审核通过”即可。 全部审核通过：减少老师审核学生帐号的工作量。点击全部审核通过能将已经注册的帐号一次审核通过 1.3学生管理 老师可以删除学生帐号，为了保证系统运行的流畅以及节省资源，建议老师在实验完成后及时将无用的帐号删除。也可以对学生帐号进行修改 实验管理 2.1实验产品管理当前学生都已经停止了操作户外媒体管理网络媒体管理管理管理管理http:// 服务器的名称或IP地址:8080/ xmarket /回车就可以进入登陆界面。 学生在这里应该输入其访问服务器的名称或IP地址，“8080”是本软件在安装时默认的端口号，若更改了端口号，则需将8080端口换成相应的端口号。 2、学生注册 学生在初次使用时，需要先注册一个帐号经过老师在后台审核后方可登陆。 点击界面的“注册”进入学生注册界面。 填写用户名时最好不要用中文、标点符号，推荐用英文、字母、数字。 学生名字：要求学生在注册时填写自己的真实姓名，以便实验时老师在后台打分！ 选择班级：注册时要注意选择自己所在的班级进行注册，否则老师找不到该学生。 密码、学生名字后还可以选择学生所在班级和希望扮演的经营角色，注意：学生注册的用户名不能与老师或者系统管理员的用户名相同，否则系统会提示名字重复无法注册。 【图4-2】 点击“注册”后系统有如下提示，表明注册成功，按“确定”，老师在后台审核后即可使用本软件了。 】 3、学生登录 在登录界面“用户名”“密码”处输入注册的用户名及密码，在类型中选择“学生” 进入学生操作界面。 【图4-4】 二、公司信息 1、公司注册 界面左下方用户信息栏显示学生的姓名、角色、班级等信息。自动生成不需添加。 公司信息：学生可以注册自已的公司及建立公司产品品牌，填写完成之后点击“提交”即可。“重写”可以清除刚刚填写的信息。 产品品牌是学生的无形资产， 好的品牌对学生渠道的开发有一定的影响力。 2、公司信息 显示已经注册的公司信息。 调查规划 1、经营规划 学生对本季度的经营策划，并提交给老师查看。 2、历史规划 查看之前的规划记录。 3、市场调查报告 学生对本季度的市场调查报告，并提交给老师查看。 4、历史调查规划 查看之前的市场调查报告记录。 5、市场分析报告 学生制定本季度的市场分析报告，并提交给老师查看。 6、历史分析报告 查看之前的历史分析报告。 市场开拓 1、市场开拓投入 学生根据老师在后台添加的市场开拓内容，选择相应的区域，进行自己的开拓投入，为之后对本区域市场占有率的提升做好准备工作。 2.市场开拓度 对以开拓的市场查看，随时掌握自己的市场开拓情况。 实验三 厂商与超市、商场的合作 一 实验准备 （一）学生情况 登录学生端。 （二）教师后台： 1、以管理员身份登录系统，建立班级，如yx0102,yx代表专业（营销），01表示班级，02表示第二次实验；同时设立教师名称如hhl0102（hhl可为教师姓名）与