八年级科学上册 植物体内有机物的制造和分解、利用（二）呼吸作用课件 华师大版.pptVIP

1、光合作用的原料、产物分别是什么？ 原料二氧化碳和水，产物有机物(储存能量) 和氧气 2、光合作用的场所在哪里？ 叶绿体 3、光合作用需要什么条件？ 光能 4、写出光合作用的文字表达式？ 二氧化碳 + 水 ————→有机物(储存能量) + 氧气 光能 叶绿体 1、什么是呼吸？请举例。 2、人在呼吸吗？吸进气体与呼出的气体在成分上有什么区别？ 3、植物有没有呼吸？可以用什么方法证明？ 甲瓶装有萌发的种子， 乙瓶装有煮熟萌发的种子， 种子数量：等量， 都塞上瓶塞， 都放到温暖黑暗处24小时。 将点燃蜡烛分别伸入甲、乙两瓶中 活动一:萌发的种子吸收氧气 【现象】 ： 甲瓶中蜡烛熄灭， 乙瓶中蜡烛继续燃烧。 【结论】 ： 种子呼吸时吸收了______ 氧气 浑浊 活动二：种子呼吸 释放二氧化碳 把装有萌发种子的瓶子，按照下图装置起来。 并放于黑暗温暖处。过一段时间，往瓶子里注入 清水 。观察试管里澄清的石灰水是否发生变化 【现象】 ： 澄清的石灰水变浑浊 【结论】 ： 种子呼吸时____________。 释放二氧化碳 活动三：种子呼吸时放热 甲瓶装有萌发的种子， 乙瓶装有煮熟萌发的种子， 种子数量：等量， 各插入一个温度计， 都放2小时。 观察这两个暖水瓶内的温度变化 【现象】 ： 甲瓶温度升高 乙瓶温度不变。 【结论】 ： 种子呼吸时______ 放热 若用干种子做上面的实验温度有什么变化？ 温度会升高，但变化不明显 【结论】 ： 干种子瓶内温度没有湿种子明显。 为什么？ 植物的呼吸作用只在种子中进行吗？ 植物的 等有生命的器官都有在停地进行呼吸作用。 每一个 都在进行呼吸作用。 【结论】 ： 根、茎、叶、花、果实 活细胞 呼吸作用是：植物体吸收空气中的_____，将体内的______转化成________和___，同时将储存在有机物中的能量（_______）释放出来的过程。 一、呼吸作用的概念： 氧气 有机物 二氧化碳 水 化学能 二、呼吸作用反应式： 活细胞 植物呼吸作用释放出来的能量 大部分用于植物生命活动，小部分转变为热能散发出来。 意义 能量变化 联系 物质变化 气体交换 条件 场所 公式 呼吸作用 光合作用 项目 三、光合作用和呼吸作用的关系 叶绿体 有光 无机物→有机物 光能→化学能 吸收氧气，放出二氧化碳 吸收二氧化碳，放出氧气 光合作用为呼吸作用提供了氧气和有机物；呼吸作用又为光合作用的进行提供了能量 化学能→其它形式能 为一些生物提供有机物和能量 部分供给生命活动所需要 相互依存关系 活细胞 光能 叶绿体 活细胞 有光、无光都能进行 有机物→无机物 1、为什么在栽培农作物时常松土？ 2、花盆的盆底为什么有一个至几个小孔？ 农田进水后为什么必须及时排涝？ 3、收获的种子为什么要及时风干？ 松土是增加土壤中氧气量，促进植物的呼吸作用。 大量的水会把土壤空气排出，这样做是减少花盆中、农田里的液态水，保证土壤中有充氧气，有植物的呼吸作用。 降低种子的含水量，使种子的呼吸作用下降，以利于长期保存 4、贮藏水果时，库中温度较低，或放在通风的地方，这是为什么？ 降低温度，减弱呼吸作用，延长贮藏时间。 四、呼吸作用与人类生产、生活的关系 ⑴增加土壤中氧气量，促进植物的呼吸作用。 ⑵降低种子的含水量，使种子的呼吸作用下降 ⑶降低温度，减弱呼吸作用，延长贮藏时间。 1．植物体进行呼吸作用的部位是----------（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2．下列叶片的结构中，只进行呼吸作用而不能进行光合作用的是-----------------------------（ ）A.表皮细胞 B.保卫细胞 C.栅栏层 D.海绵层 3．植物体进行呼吸作用的时间是----------（ ）A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上 D A C 4．呼吸作用是指植物吸收大气中的 ，将体内的有机物转变成 和 ，并释放出储存在有机物中的 的过程。 氧气 二氧化碳 水 能量 二氧化碳 5．用澄清的石灰水可以鉴定 气体的存在。 6．卧室中放入大量的植物过夜有利于健康吗? 7．为什么新疆的西瓜特别甜？ 没有好处。因为光合作用必须在光照的条件下，但晚上它一直进行呼吸作用，因此植物不仅产生不了氧气反而消耗氧气且放出二氧化碳，当然没有好处。 在新疆昼夜温差在，因此白天光合作用贮存了大量的有机物，到晚上由