中学生物教研组三年规划(修改稿)..docVIP

中学生物学科—2015年长沙市麓山国际实验学校中学生物组） 以李素洁校长的《建设学习型学校和研究型校园文化的倡导》为指导，抓住“EEPO有效教学改革”这一良好契机，建设一个学习型、研究型、特色型的生物教研组，促进本组教师的专业成长，提高教育教学质量，结合本组实际，特制定以下中学生物教研组三年发展规划。 一、信念作风 作为人类灵魂的工程师，教师的比任何职业都重要。教师的直接到亿万青少年的健康成长，直接关系着国家的发展和民族的未来。教师明确自身的教育信念，感受教师这一职业所具有的独特幸福，养成求真务实、敬业爱岗的工作作风，从而更好的服务教育事业。 3．制定专业发展规划 根据自己的具体情况制订一个短期的规划，根据自己对职业追求制订一个长远规划。教师的专业规划内容主要包括自我分析、环境分析、目标的确立、策略的拟订等等。其中自我分析要对自己的能力、兴趣、爱好、个性特征进行全面的分析，充分认识自己的优势和不足之处，找到自己最擅长的空间，教师只有对自己有了准确和充分的认识，才能制订适合自己发展的规划，找到自己发展的空间。 （一）成长规划　　　　 任何工作目标都是要靠人完成的，中学生物教研组三年规划目标的达成，首先就要重视教师队伍的建设，我们将依据《教师专业标准》提出的知识和能力要求，通过集体和个人学习相结合的形式，在教育知识方面做到使人人掌握中学教育的基本原理和主要方法；掌握班集体建设与班级管