《长城》教学设计 九原区沙河四小 杨桂枝.docVIP

小学语文四年级上册《长 城》教学设计 包头市九原区沙河四小 杨桂枝 教学目标： 1．认识本课8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气势。 3、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。激发学生的民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。 教学重点、难点： 1、了解长城长、高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者思想感情。 2．学习由远及近，由整体到部分的观察方法与写作方法，学习在观察中展开联想。 教学准备： 1、学生预习课文，搜集长城相关资料。 2、教师准备教学课件 教学过程： 一、单元导读： 1、师：同学们，今天我们走进课本第五组课文，请同学们快速打开课本81页，读读单元导读，看看本组课文的单元主题是什么？又提出了哪些学习要求？ 2、生快速无阅读，找出单元主题及学习要求。 3、教师指导提炼关键词 同学们，为了简单又明了的明确学习要求，应该试着概括的说，提炼一下关键词，大家和老师一起来试试：我们可以概括为想象情境、留心（方法）、搜集（资料），这样就很清晰啦。 二、新授课 （一）导入 今天我们就走进本单元第一课《长城》。 师：万里长城，人