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探索主体性、体验式、项目化学校科研工作新模式 上海市曹杨二中 近年来，我校在 “三个代表”重要思想和科学发展观的指引下，弘扬勤奋进取、求实创新学校精神，坚持文理相通，人文见长办学理念紧紧围绕学生发展、教师发展、学校发展主体性，即以人的发展为出发点和归结，坚持以发展为本，关注在各类教育活动中的自主意识和自主态度。说，学校所谓体验式，即学校一切教育活动都教科研方向上，突出教育科研的应用意识和“服务意识”。在源于实践、服务实践、高于实践、指导实践原则的指导下，既注重理论的探讨，又重在应用性的研究。在科研的内容上，以教育质量的优质化、学习方式、教学方式的转变为研究重点，着重解决“德育方法单一化”、“教学方式陈旧化”等这些制约教育、教学发展的“瓶颈”问题。学校科研增强服务意识，依托学校科研网，在全体教师范围内，有计划、分阶段地普及科研基本常识和科研成果应用知识。引导教师以应用研究为主要方向，以解决教育教学实际问题为切入口，以教师专业发展为导向，提高全体教师科研积极性，不断提升科研工作的整体水平，提高教育教学质量。 四、目标和任务 1．构建科研工作的新模式。 通过建立健全科研管理工作的各项制度，完善教科研管理控制程序，构建科研工作的新模式，以科研推动学校发展，提升学校综合竞争实力。 2．打造专业化的师资队伍，提高教师专业水平，引导教师优秀走向卓越。 新课程要求教师自己由“教书匠”转变为研究