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第五单元质量守恒定律学习目标1．通过探究活动能说出质量守恒定律的内容2．从微观角度知道质量守恒定律的实质提出问题想一想 物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？猜想1：大于生成物的质量总和 反应物的质量和猜想2：等于猜想3：小于我们的猜想：可能。。。实验探究5-1制定实验计划提示:1、先要确定一个容易发生的化学反应作为研究对象;2、其次要考虑怎样测量物质前后的质量;3、第三还要考虑怎样使反应发生,在哪里发生,需要哪些仪器和药品等方案1活动与探究白磷燃烧前后质量总和的测定玻璃管细沙白磷燃烧前后的质量测定进行实验密闭体系注意观察：1、锥形瓶内白磷燃烧的现象； 2、气球的变化情况； 3、化学反应前后质量的变化。点燃五氧化二磷文字表达式：磷+氧气实验中实验前实验后 剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热 气球先鼓起后瘪掉,现象：天平仍保持平衡。=结论：反应物质量总和 生成物质量总和　　　思考：玻璃管、细沙、气球的作用？细沙：防止炸裂瓶底气球：缓冲瓶内压力和 密封的作用玻璃管：引燃对比思考：反应前物质（M1）反应后物质（M2）锥形瓶锥形瓶细砂细砂橡皮塞橡皮塞玻璃管、气球玻璃管、气球白磷白磷五氧化二磷五氧化二磷氧气氧气氮气氮气（空气）（剩余气体）稀有气体等稀有气体等m（P）+m（O2）=m（P2O5）结论：反应物质量总和= 生成物质量总和方案2学生活动1氢氧化钠跟硫酸铜溶液反应前后质量总和的测定氢氧化钠+硫酸铜氢氧化铜＋硫酸钠 NaOH + CuSO4 Cu(OH)2+ Na2SO4 实验现象：有蓝色絮状物生成。天平平衡反应原理：结论：反应物质量总和= 生成物质量总和　　m(NaOH)+ m(CuSO4)　= m(Na2SO4) + m(Cu(OH)2)质量守恒定律(见书P102页）生成的各物质的质量总和参加化学反应的各物质的 质量总和 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。质量守恒定律中的关键词判断下列说法是否正确1、20ml的氢气和10ml的氧气完全反应生成30mi的水。（ ）2、3克白磷和50克空气完全燃烧，生成53克五氧化二磷。（ ）3、水冷却结成冰，总质量没有变化， 因此此说法符合：质量守恒定律（ ）4、镁条燃烧时，生成物的质量比镁条大，不符合质量守恒定律（ ）错错错错质量守恒定律中的关键词1、质量守恒定律揭示的是质量守恒，而不是体积、密度等其他方面的守恒。2、、 “参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。3、只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！4、守恒的是“质量总和”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。 如沉淀、气体等都应考虑进去。想一想：学生活动2 为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。通电 水 氢气 + 氧气通电 H2O H2 + O2分析讨论：①化学反应前后，分子种类变了吗？②化学反应前后，原子种类、原子数目、原子质量变了吗？水分子HHO通电HO氢分子HHHOOHH氧分子通电2H2O2H2+O2===水分子氢分子氧分子HHHOOOHHHOHHHHHOOH改变宏观微观不　变元素种类原子种类原子数目元素质量原子质量物质的种类分子的种类可能改变分子数目1、反应前后物质总质量不变；2、元素种类不变3、元素质量不变4、原子种类不变5、原子数目不变6、原子质量不变五不变1、物质的种类2、分子的种类两改变在化学反应中有五不变、两改变、一个可能改变一个可能改变化学反应前后分子的数目质量守恒定律应用1.（解释常见现象）1、下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ ）A、蜡烛燃烧时慢慢变短B、白磷在密闭容器中燃烧质量不变C、铁钉生锈后质量增加D、水结冰质量不变D2、请用质量守恒定律解释能否点石成金？根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，石头中没有金元素，所以不能点石成金。廣而告之“水变含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。”同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？质量守恒定律的简单应用2．（有关计算） 1、6g的碳在充足的氧气中燃烧，生成二氧化碳22 g ，则有____g 的氧气参加反应。 162、 将25 g氯酸钾和1g二氧化锰的混合物加热至完全分解，得到残余固体质量为14 g，则产生氧气__g。12_质量守恒定律的应用3.（推测一些物质的组成）3、已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O，判断石蜡中一定含有_______元素，可能含有___元素。C、HO4、在化学反应