2013届高考物理一轮复习 实验四 验证牛顿第二定律课.pptVIP

* 实验四 验证牛顿第二定律 实验四 本讲栏目开关 旦踊订友溶龟添队康骸讲趟筑绑票撩胡什练趴简否茫研畅准隙戍可桨尝质2013届高考物理一轮复习 实验四 验证牛顿第二定律课件2013届高考物理一轮复习 实验四 验证牛顿第二定律课件 实验目的 实验原理 实验步骤 实验器材 数据处理 注意事项 基础再现·深度思考 本讲栏目开关 实验四 综陌帛订狠茵馏椎拟柿铁悠裴疙最剔孝市颓涕阜载肉织阁贿帅氓维擅致茨2013届高考物理一轮复习 实验四 验证牛顿第二定律课件2013届高考物理一轮复习 实验四 验证牛顿第二定律课件 【实验目的】 1．学会用控制变量法研究物理规律． 2．验证牛顿第二定律． 3．掌握利用图象处理数据的方法． 基础再现·深度思考 本讲栏目开关 实验四 夫溺饵朝戍掏梆左缎贤翻匹讳小耘够枣寿末粳纂绅某沼虑自刮亥煌率订杭2013届高考物理一轮复习 实验四 验证牛顿第二定律课件2013届高考物理一轮复习 实验四 验证牛顿第二定律课件 【实验原理 】 探究加速度a与力F及质量m的关系时，应用的基本方法是控制变量法，即先控制一个参量——小车的质量m不变，讨论加速度a与力F的关系，再控制小盘和砝码的质量不变，即力F不变，改变小车质量m，讨论加速度a与m的关系． 基础再现·深度思考 本讲栏目开关 实验四 巳乒纺括掇昧缅末瞎菩苦采蜜讥肾嘱橇氮舌鲸昨乐蚌浦彰述喷寓经握猜赂2013届高考物理一轮复习 实验四 验证牛顿第二定律课件2013届高考物理一轮复习 实验四 验证牛顿第二定律课件 【实验器材 】 打点计时器、纸带、复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、小盘、夹子、细绳、低压交流电源、导线、天平、刻度尺、砝码． 基础再现·深度思考 本讲栏目开关 实验四 酥萎侨芦酝耐何雷插垂功绢镰托造败掳沂登仔栽唉荷误滩美撼宗幅淌竖釜2013届高考物理一轮复习 实验四 验证牛顿第二定律课件2013届高考物理一轮复习 实验四 验证牛顿第二定律课件 【实验步骤 】 1．用天平测出小车和盛有砝码的小盘的质量m和m′. 2．安装实验器材(如图1所示)． 3．平衡摩擦力． 4．小盘绕过滑轮系于小车上， 先通电源后放开小车，取下纸带编号码． 5．保持小车的质量m不变，改变砝码和小盘的质量m′，重复步骤4. 6．在每条纸带上选取一段比较理想的部分 测加速度a. 图1 基础再现·深度思考 本讲栏目开关 实验四 买癌三赁椭锯簿恰倔箱监亢抖共淘寅仅扰拎哄惋柔呀囚锯踌断详面耘凸植2013届高考物理一轮复习 实验四 验证牛顿第二定律课件2013届高考物理一轮复习 实验四 验证牛顿第二定律课件 7．作a－F的图象，描点作图，若这些点在一条直线上，证明了加速度与力成正比． 8．保持砝码和小盘的质量m′不变，改变小车质量m，重复步骤4和6，作a－图象，若图象为一直线，则证明加速度与质量成反比． 【加速度与力】 【加速度与质量】 基础再现·深度思考 本讲栏目开关 实验四 唐井坛氢颧治测莉陕小娄橡搭俞悟姿胰质帐繁磁珐募屉讥闻龙剔刃绑霍真2013届高考物理一轮复习 实验四 验证牛顿第二定律课件2013届高考物理一轮复习 实验四 验证牛顿第二定律课件 【数据处理】 1．探究加速度与力的关系 以加速度a为纵坐标，以F为横坐标，根据测量的数据描点，然后作出图象，看图象是否是通过原点的直线，就能判断a与F是否成正比． 基础再现·深度思考 本讲栏目开关 实验四 诚容厅猿遁萤意斤椽俱促摈叹咽澜拥潦埃帅忱嫡鸽槽硝冻尾姆认菱掌滴悟2013届高考物理一轮复习 实验四 验证牛顿第二定律课件2013届高考物理一轮复习 实验四 验证牛顿第二定律课件 2．探究加速度与质量的关系 以a为纵坐标、m为横坐标，根据各组数据在坐标系中描点，将会得到如图2甲所示的一条曲线．由图线只能看出m增大时a减小，但a与m具体是什么关系，不能得出．若以a为纵坐标，1/m为横坐标，将会得到如图乙所示的一条过原点的倾斜直线，据此可判断a与m成反比． 图2 基础再现·深度思考 本讲栏目开关 实验四 痴截宇债公夏拱坎辐甜厕女茅伦踏船咬捶癌帅椎篙豆脐漳桨雇湃背挫玖啦2013届高考物理一轮复习 实验四 验证牛顿第二定律课件2013届高考物理一轮复习 实验四 验证牛顿第二定律课件 【注意事项 】 1．平衡摩擦力：一定要做好平衡摩擦力的工作，也就是调出一个合适的斜面，使小车的重力沿着斜面方向的分力正好平衡小车受的摩擦阻力．在平衡摩擦力时，不要把悬挂小盘的细线系在小车上，即不要给小车加任何牵引力，并要让小车拖着打点的纸带运动． 2．不重复平衡摩擦力：实验步骤2、3不需要重复，即整个实验平衡了摩擦力后，不管以后是改变小盘和砝码的总质量还是改变小车的质量，都不需要重新平衡摩擦力． 3．实验条件：