七年级数学上册 4.3《简单的统计》学案 青岛.docVIP

七年级数学第4章学案 第四章 数据的收集与简单统计图 4.3简单的统计图（课时一） 【教师寄语】人人都拥有一份宝贵的财富，这就是―生命！希望你都能有效地使用它。 【学习目标】 1、认识扇形统计图，能从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中获取信息； 2、知道三种统计图间的差异，能在不同的问题情况下选择合适的统计图； 3、提高处理、分析问题的能力。 【学习重点难点】 三种统计图的特点，能根据不同问题选择适当的统计图描述数据，如何从统计图中获取信息及体会统计对决策的作用。 【学习过程】 一、学前准备 预习疑难摘要： 。 二、自学探究 阅读课本83～85页的内容，回答下列问题： 1、我们常见到的统计图有 、 、 。 2、统计图对表述数据资料有什么作用？ 3、选择 我国五座名山主峰的海拔高度为下表。 山 名 泰山 华山 黄山 庐山 峨眉山 海拔高度（米） 1524 1997 1873 1500 3077 利用表中的数据制作统计图，以便对其高度进行比较，应选用（ ） A条形统计图 B折线统计图 C扇形统计图 D以上三种统计图都可以 4、一般来说，对于同一组数据信息可以使用不同的统计图辆表达。但是，不同的统计图有不同的特点，因而在表达数据时应根据需要选择适当的统计图。 （1）如果 ，使用条形统计图较为适宜。 （2）如果 ，使用折线统计图较为适宜。 （3）如果 ，使用扇形统计图较为适宜。 三、尝试练习 1、长城自行车厂1～6月份产量统计图看图回答下列问题： ①哪月的产量最高? ②上半年平均每月产量是多少? ③第四个月是第一个月的几倍? 2、根据上面这个统计图填写下面的统计表。 合计 一月 二月 三月 四月 五月 六月 3、我国五座名山主峰的海拔高度为下表。 山 名 泰山 华山 黄山 庐山 峨眉山 海拔高度（米） 1524 1997 1873 1500 3077 根据表中的数据制成条形统计图。 4、选择题： 近年来国内生产总值年增长率的变化情况如图所示.从图上看,下列结论中不正确的是( ). A.1995～1999年,国内生产总值的年增长率逐年减小; B.2000年国内生产总值的年增长率开始回升; C.这7年中,每年的国内生产总值不断增长; D.这7年中,每年的国内生产总值不断减小. 四、自我小结 这节课我学会了： ； 我的困惑： 。 五、当堂诊断 1、星期天晚饭后,小红从家里出去散步,右图描述了她散步过程中离家的距离s(米)与散步所用时间t(分)之间的函数关系.依据图象,下面描述符合小红散步情景的是( ). A.从家出发,到了一个公共阅报栏,看了一会儿报,就回家了; B.从家出发,到了一个公共阅报栏,看了一会儿报后,继 续向前走了一段,然后回家了. C.从家出发,一直散步(没有停留),然后回家了; D.从家出发,散了一会儿步,就找同学去了,18分钟 后才开始返回. 2、2003年,在我国内地发生了“非典型肺炎”疫情,在党和政府的正确领导下,目前疫情已得到有效控制,下图是2003年5月1日至5月14日的内地新增确诊病例数据走势图(数据 :卫生部每日疫情通报). 从图中,可知道: (1)5月6日新增确诊病例人数为________人; (2)在5月9日至5月11日三天中,共新增 确诊病例人数为______人; (3)从图上可看出,5月上半月新增确诊病例 总体呈_______趋势. 六、自我评价 A B C D 掌握知识的情况 参与活动的积极性 给自己一句鼓励的话 七、布置作业 4.3简单的统计图（课时二） 【学习目标】 1、认识扇形统计图的特点和作用，能从中获取有用信息； 2、经历探索制作扇形统计图的过程，掌握制图方法； 3、体验扇形统计图在现实生活中处理数据的应用价值，增强学生数学应用意识。 【学习重点难点】 教学重点: 能从扇形统计图上获取有用信息；会正确制作扇形统计图。 教学难点: 体会扇形圆心角与百分比的关系，探索扇形统计图的制作方法。 【学习过程】 一、学前准备 预习疑难摘要：