四年级上册第三单元《草原》课件ppt讲述.ppt

草 原 老 舍 　 　 　 　 　 　 　 　 　 清鲜 明朗 渲染 勾勒 低吟 翠色欲流 一碧千里 襟飘带舞 作者笔下的草原是怎样的景象？可否用一个字概括？ 草原的美体现在哪些方面？ 自主探究： 1、自由读课文第一自然段，感受景美。 2、思考：这一段主要抓住草原的哪些景物来描写的?作者是按什么顺序写这些景物的？ 3、作者怎样抓住这些景物的特点，用生动的语言来描绘草原的美丽景色的？请划出你认为描写优美的词句，写上你的感悟。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。 《美丽的草原我的家》 《呼伦贝尔大草原》 《天堂》 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 青翠欲滴 碧空万里 碧水蓝天 苍翠欲滴 绿草如茵翠色欲流 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 把　　　比作白色的大花 羊群 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 用墨线勾勒的中国画 用墨渲染的中国画 　　这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 使我总想高歌一曲，表示我的愉快。 　　在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 这一自然段中有两处描写了作者来到草原的感受，请你用笔画出来，再轻声读一读。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气 （ ），天空（ )，使我总想( )。在天底下，( )。四面都有( )。羊群( )。那些小丘的线条是( )，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，( )，既愿( )。在这境界里，连( )，好像( )。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 请大家仔细观察，蒙古族人民跟我们汉族有哪些不同？蒙族人民又是怎样对待远道而来的汉族同胞的呢? 鄂温克姑娘