深化作文的主题方案.ppt

宋代有位才女，刚刚十六岁，能说会道，才华横溢。一次，有人在路上拾到一个破铜钱，钱上模糊可见“开元”二字。开元是唐玄宗的年号。这位姑娘见后，轻轻吟哦一首小诗：半轮残月掩尘埃，依稀尤有开元字。想得清光未破时，买尽人间不平事。此诗一出，赢得了一片喝彩声。 这首诗好在了哪里？ 深化主题，提升价值 于结尾处挖掘主题的方法： 一、从小到大。例如：余光中的《乡愁》中，前三节写对亲人、对故乡的思念，第四节时扩大到对祖国的思念，把个人“恩怨”与当时的家国风云结合了起来，使诗歌境界大开。 二、从物到人。?例如：阅读文段《惜春小札》中，由北方的春天想到生命，想到人生。《紫藤萝瀑布》中由紫藤萝花带给“我”精神的宁静和生的喜悦进而而感悟到生命的永恒， 得出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”的哲理。 现在，身已不再流浪，心也不再漂泊，可这首伴我走过一段艰难心路的《橄榄树》却扎根在了我的心里。因为我知道，一个人在坚强的背后也有脆弱的时候，在坚硬的筋骨里也有一块柔软的地方，那么，就为心情找一个角落吧，让心情去飘逸。 《橄榄树》，在我消沉、失落时，没有催我奋进，也没有让我心血滂湃。 《橄榄树》，在我追寻、需要时，它或伏在我孱弱的肩头，或握着我颤抖的双手，陪我悄悄地流泪，听我轻轻地诉说，如朋友。——很多时候，我们发现内心需要的就是这种朋友。 ——《橄榄树》 铮铮颤栗，袅袅飘绕，你这万年的古筝，万年的绝唱，弹出的是人世的沧桑与岁月的流转，吟唱的是永恒不逝的恋歌！心受挫伤时，听古筝弹起，如用无言的曲调送给自己真诚的安慰，拂去心上的尘埃，让人捧回沉重将堕的心；如有一个知心同自己一起悲伤，一起流泪。振作后，便信了那句“人最难忘记的不是与自己一起欢笑过的，而是与自己一起流泪过的”，每每这时，真想对古筝说一声“谢谢”。 人生的旅途上，知音难觅，但有一如同古筝的知音相伴，人这一生足矣。《聆听古筝》 三、由事及理。例如：《走一步再走一步》先详细叙写“我”童年时一次爬山过程中的脱险经历，结尾把父亲教给他的这次脱险的经验进行了哲理的升华：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的那一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”? 二十年过去了，这一段关于青春的往事却时常徘徊在脑海中。余秋雨在文中写道：夜航船，是南方水乡长途苦旅的象征。我想：每一个为文学而追求努力的人，不都在心灵上搭上了一艘“夜航船”吗？耳边似乎又想起罗大佑的词曲：流水它带走光阴的故事改变了我们，就在那多愁善感而又初次等待的青春…… 不知当年“夜航船”上的朋友是否已驶进了新的航道，而我却还在默默地做着一个眺望海岸的水手。——《夜航船》  父母远行后，我很久没回娘家。父母那儿是我最好的心理调剂所，每次我都将家庭的事儿，工作的事儿，婆家的事儿，邻家的事儿毫无顾忌地一股脑儿地倒到那儿，然后带着父亲的宽慰母亲的接纳轻轻松松地回家。现在，我说给谁听呢？在空荡孤独的日子中我的心渐渐沉寂下来，我开始捡拾起洒落身后的父爱、母爱，细细品读。“父母之爱子，则为之计深远”，父母的天山之行让我读懂了这句话的内涵和分量，读懂了它背后的坚忍与决然。 ——《心向天山》 四、由一及众。如朱德的《回忆我的母亲》的结尾部分写到：“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史……” 我就这样在生活中读到了一个戏剧性的故事，故事的背景是在弥漫的炎热中，故事的情节中爱是开端，牵挂是发展，而高潮就是从日出到日落的一点一滴的付出，这样的故事在我的心中没有结局。 ? ?我在回忆中，不时有眼泪滚落下来，当年我并不在意的琐屑在今天竟变得这么生动，那些情感仿佛又散在周围让我伸手可握。它让我深深懂得：在成长的路上，我们的拼搏、成功，很多时候是踩在了父亲、母亲的肩膀上。——《那个夏天，天很热》 作文： 倾听_____的声音 * *