探讨公共卫生执业医师资格考试为导向开展预防医学教学改革.docVIP

探讨公共卫生执业医师资格考试为导向开展预防医学教学改革 　　【摘要】 1995年我国开始《中华人民共和国执业医师法》，这标志着我国的医师开始实行考试准入制度。医师考试准入制度的实施不仅大幅提高了我国医师队伍的整体素质，同时也对医学教育和医学临床实践的发展做出了巨大的贡献。当然，《中华人民共和国执业医师法》的实施也为医学院校的教学改革提出了新的要求，因为执业医师资格考试的通过率能够很好的反应出医学院校的教学质量。目前，随着社会的发展，人们越来越关注公共卫生和预防医学的发展。本文将从执业医师资格考试的角度对目前预防医学领域内的教学改革进行初步探讨。 　　【关键词】 执业医师资格考试；预防医学；教学改革 　　doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2014.03.025 文章编号：1004-7484（2014）-03-1224-02 　　1 执业医师资格考试 　　1.1 执业医师资格考试的现状[1] 目前我国实行的执业医师资格考试由两部分组成：分别是综合实践技能考试和综合笔试。考生要在通过综合实践技能考试后，方可进行综合笔试。因此，执业医师资格考试不仅要求学生具有较为扎实的专业基础知识，同时也要有较强的临床实践能力。综合实践技能考试分为三部分：①病史采集和病例分析；②体质检查和操作技能考核；③技术诊断能力和医德医风测试。综合笔试包括基础医学，专业