变量之间的关系(精品).doc

变量之间的关系 知识点1 ：变量、自变量、因变量的定义 一般地，在某一变化过程中，可以取不同数值的量就是变量。如果有两个变量，当其中一个变量在一定范围内取一个数值时，另一个变量也有唯一一个数值与其对应，那么，通常前一个变量叫做自变量，后一个变量叫做自变量的因变量。 【典型例题】 例1 圆柱的高h为10厘米，当圆柱的底面半径r由小到大变化时，圆柱的体积V也发生了变化，在这个变化过程中（ ） A. r是因变量， V是自变量 B . r是自变量，V是因变量 C． r是自变量， h是因变量 D. h是自变量，V是因变量 举出一些发生变化的例子吗？ 例如：烧一壶水，十分钟后水开了。 在这一过程中，什么在发生变化？ 小结：（1）自变量是在一定范围内主动发生变化的变量；（2）因变量是随着自变量的变化而发生变化的变量。 知识点2 自变量与因变量的区别与联系 联系：两者都是某一变化过程中的变量，两者因研究的侧重点或先后顺序不同可以互相转化，比如当路程一定时，路程随时间的变化而变化，这时速度为自变量，时间为因变量。而当速度一定时，路程随时间的变化而变化，这时时间是自变量，路程是因变量。 区别：因变量随自变量的变化而变化。 【典型例题】 例2：某河受暴雨袭击，某天此河水的水位记录如下表： 时间/时 0 4 8 12 16 20 24 水位/米 2 2.5 3 4 5 6 8 （1）上表反映了哪两个变量的关系？自变量和因变量各是什么？ （2）12时，水位是多高？ （3）哪一段水位上升最快？ 知识点3：从表格中获取信息，点明哪个变量是自变量，哪个是因变量，并对变化趋势进行 初步预测。 表示两个变量之间的关系的表格，一般第一行表示自变量，第二行表示因变量，从表格中可以发现因变量随自变量变化存在一定规律，或者增加或者减少或者呈现规律性地起伏变化，从而利用变化趋势对结果做出预测。 【典型例题】 例3、下面是王波学习小组得到的数据 根据上表回答下列问题： （1）支撑物高度为70厘米时，小车下滑时间是多少？ （2） 如果用h表示支撑物高度，t表示小车下滑时间， 随着h逐渐变大，t的变化趋势是什么？ （3） h每增加10厘米，t的变化情况相同吗？ （4） 估计当h=110厘米时，t的值是多少，你是怎样估计的 【课堂练习】 1.某电影院地面的一部分是扇形，座位按下列方式设置： 排数 1 2 3 4 座位数 60 64 68 72 上述哪些量在变化？自变量和因变量分别是什么？ 第5排、第6排各有多少个座位？ 第n排有多少个 座位？请说明你的理由。 2、父亲告诉小明：“距离地面越远，温度越低”，小明并且出示了下面的表格： 距离地面高度/千米 0 1 2 3 4 5 温度/℃ 20 14 8 2 －4 －10 根据上表，父亲还给小明出了下面几个问题，你和小明一起回答： （1）上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？ （2）如果用h表示距离地面的高度，用t表示温度，那么随着h的变化，t如何变化？ （3）你知道距离地面5千米的高空温度是多少吗？ （4）你能预测出距离地面6千米的高空温度是多少吗？ 3、某地有A，B，两种出租车，其行驶路程与费用关系如下表 路程/千米 1 2 3 4 5 6 7 A费用/元 10 10 10 10 10 11 12 B费用/元 7 7 7 9.4 11.80 14.20 16.60 （1）本题中如果用x表示路程，y表示费用，哪个是自变量，哪个是因变量？x≥5千米后，随着x的增大，y的变化趋势是什么？ （2）B种出租车从3千米以后起，路程每增加1千米，费用怎么样变化？ （3）预测路程为10千米时，两种车费各是多少？ （4）当行驶为4千米时，你选择坐那种车？行驶路程为8千米时，你选择坐那种车？ 4．一个弹簧不挂物体时，长12厘米，挂上1千克物体后，弹簧总长（12+0.5）厘米，挂上 2千克物体后，弹簧总长（12+0.5×2）厘米，挂上3千克物体后，弹簧总长（12+0.5×3）厘 米…… （1）上述哪些量在发生变化？自变量是什么？因变量又是什么？ （2）请把挂上物体后，弹簧的长度变化情况填入下表： 物重/千克 0 1 2 3 4 5 6 弹簧长度/厘米 （3）根据表格中的数据，总结弹簧的长度是怎样随物重的变化而变化的？ （4）估计一下挂上10千克物体后，弹簧的长度是多少？你是如何估计的？ 知识点4：用图像表示变量之间的关系： 注意：1.水平方向数轴上的点表示自变量