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变量之间的关系
知识点1 :变量、自变量、因变量的定义
一般地,在某一变化过程中,可以取不同数值的量就是变量。如果有两个变量,当其中一个变量在一定范围内取一个数值时,另一个变量也有唯一一个数值与其对应,那么,通常前一个变量叫做自变量,后一个变量叫做自变量的因变量。
【典型例题】
例1 圆柱的高h为10厘米,当圆柱的底面半径r由小到大变化时,圆柱的体积V也发生了变化,在这个变化过程中( )
A. r是因变量, V是自变量 B . r是自变量,V是因变量
C. r是自变量, h是因变量 D. h是自变量,V是因变量
举出一些发生变化的例子吗?
例如:烧一壶水,十分钟后水开了。
在这一过程中,什么在发生变化?
小结:(1)自变量是在一定范围内主动发生变化的变量;(2)因变量是随着自变量的变化而发生变化的变量。
知识点2 自变量与因变量的区别与联系
联系:两者都是某一变化过程中的变量,两者因研究的侧重点或先后顺序不同可以互相转化,比如当路程一定时,路程随时间的变化而变化,这时速度为自变量,时间为因变量。而当速度一定时,路程随时间的变化而变化,这时时间是自变量,路程是因变量。
区别:因变量随自变量的变化而变化。
【典型例题】
例2:某河受暴雨袭击,某天此河水的水位记录如下表:
时间/时 0 4 8 12 16 20 24 水位/米 2 2.5 3 4 5 6 8 (1)上表反映了哪两个变量的关系?自变量和因变量各是什么?
(2)12时,水位是多高?
(3)哪一段水位上升最快?
知识点3:从表格中获取信息,点明哪个变量是自变量,哪个是因变量,并对变化趋势进行
初步预测。
表示两个变量之间的关系的表格,一般第一行表示自变量,第二行表示因变量,从表格中可以发现因变量随自变量变化存在一定规律,或者增加或者减少或者呈现规律性地起伏变化,从而利用变化趋势对结果做出预测。
【典型例题】
例3、下面是王波学习小组得到的数据
根据上表回答下列问题:
(1)支撑物高度为70厘米时,小车下滑时间是多少?
(2) 如果用h表示支撑物高度,t表示小车下滑时间,
随着h逐渐变大,t的变化趋势是什么?
(3) h每增加10厘米,t的变化情况相同吗?
(4) 估计当h=110厘米时,t的值是多少,你是怎样估计的
【课堂练习】
1.某电影院地面的一部分是扇形,座位按下列方式设置:
排数 1 2 3 4 座位数 60 64 68 72 上述哪些量在变化?自变量和因变量分别是什么?
第5排、第6排各有多少个座位?
第n排有多少个 座位?请说明你的理由。
2、父亲告诉小明:“距离地面越远,温度越低”,小明并且出示了下面的表格:
距离地面高度/千米 0 1 2 3 4 5 温度/℃ 20 14 8 2 -4 -10 根据上表,父亲还给小明出了下面几个问题,你和小明一起回答:
(1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?
(2)如果用h表示距离地面的高度,用t表示温度,那么随着h的变化,t如何变化?
(3)你知道距离地面5千米的高空温度是多少吗?
(4)你能预测出距离地面6千米的高空温度是多少吗?
3、某地有A,B,两种出租车,其行驶路程与费用关系如下表
路程/千米 1 2 3 4 5 6 7 A费用/元 10 10 10 10 10 11 12 B费用/元 7 7 7 9.4 11.80 14.20 16.60 (1)本题中如果用x表示路程,y表示费用,哪个是自变量,哪个是因变量?x≥5千米后,随着x的增大,y的变化趋势是什么?
(2)B种出租车从3千米以后起,路程每增加1千米,费用怎么样变化?
(3)预测路程为10千米时,两种车费各是多少?
(4)当行驶为4千米时,你选择坐那种车?行驶路程为8千米时,你选择坐那种车?
4.一个弹簧不挂物体时,长12厘米,挂上1千克物体后,弹簧总长(12+0.5)厘米,挂上
2千克物体后,弹簧总长(12+0.5×2)厘米,挂上3千克物体后,弹簧总长(12+0.5×3)厘
米……
(1)上述哪些量在发生变化?自变量是什么?因变量又是什么?
(2)请把挂上物体后,弹簧的长度变化情况填入下表:
物重/千克 0 1 2 3 4 5 6 弹簧长度/厘米 (3)根据表格中的数据,总结弹簧的长度是怎样随物重的变化而变化的?
(4)估计一下挂上10千克物体后,弹簧的长度是多少?你是如何估计的?
知识点4:用图像表示变量之间的关系:
注意:1.水平方向数轴上的点表示自变量
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