【高考必备】优化方案·高中同步测试卷·人教历史选修1：高中同步测试卷（十三）Word版含解析[精品原创].docVIP

高中同步测试卷(十三) 综合水平测试卷(时间：60分钟满分：100分) 一、选择题(每小题2分共28分)公元前594年开始的梭伦改革对雅典开辟了一条民主的道路其积极影响不包括(　　)发展工商业经济为雅典民主政治的形成奠定了良好的经济基础稳定平民阶层为雅典民主政治的形成奠定了良好的阶级基础贵族与平民的矛盾得以根本解决稳定了社会赋予平民直接管理国家的权利为雅典民主政治的建立起到了楷模作用梭伦改革使雅典确立了奴隶制的民主政治制度而基本处于同一时期的商鞅变法却使中国建立了专制主义中央集权制度。这说明(　　)西方有民主的传统东方有专制的传统从历史上看东西方文明是互不相容的东西方文明有明显的地域差异自古以来西方的制度就比东方的先进商鞅变法的法令公布后生活在咸阳附近的某农民感到既兴奋又恐惧。令他恐惧的法令条文最有可能是(　　)废井田开阡陌　　　 B．重农抑商统一度量衡 D．实行连坐法下图反映的信息是(　　) A．北B．北魏手工业发展北魏商业发展北魏出现资本主义萌芽移风易俗是孝文帝改革的重要措施下列表述不正确的是(　　)其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面其结果有利于鲜卑族巩固对中原地区的统治其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落据史书记载宋军“终日嬉游廛市间以鬻伎巧、绣画为业。衣服举措不类军兵习以成风纵为骄惰”。下列相关的理解不正确的是(　　)宋朝治军注重提高兵员的素质宋朝军队的作风懒散宋朝存在严重的冗兵现象宋朝军队战斗力低下《光明日报》撰文指出在社会主义市场经济体制下政府应实现由“管理型”向“服务型”转变。而在王安石变法中就有体现政府通过经济手段对市场进行管理的相应措施它是(　　)租庸调制 B．市易法青苗法 D．两税法路德一再激烈攻击理性以《圣经》的名义斥责哥白尼他坦率承(　　)新教与罗马天主教别无二致科学与宗教信仰水火难相容宗教改革结果以失败而告终改革后的宗教坚持信仰至上下列变法、改革中涉及学校教育、人才选拔方面的有(　　)王安石变法　②戊戌变法　③阿里改革　④明治维新埃及的穆罕默德·阿里改革最后以失败而告终中国的洋务运动也以失败而结束。二者的结果说明(　　)统治阶级自身进行的改革必定失败不推翻列强的统治落后国家的改革不可能成功帝国主义的侵略是导致改革失败的重要原因布新而不除旧”是两次改革失败的根本原因下列措施对旧贵族政治特权产生直接冲击的是(　　)商鞅变法实行“二十等爵制”取代“世卿世禄制”俄国“二一九法令”A．①②③ B．①②④①③④ D．②③④改革必然会触动旧制度和一些特权者的既得利益使改革充满阻力明治维新和戊戌变法都遇到这个难题下列关于两国改革者在改革前处理这个难题的表述正确的是(　　)日本明治维新前通过武装倒幕推翻了幕府统治大大减轻了阻力维新派借用孔子权威进行舆论宣传与封建顽固势力论战大大减C．两国都是利用皇帝的绝对权威通过自上而下的改革化解阻力的两国都通过思想宣传积极发动社会民众参与以减轻改革的阻力梁启超在《戊戌政变记》中写道：“康有为以为望变法于朝廷其事颇难。然各国之革政未有不从国民而起者；故欲倡之于下以唤起国民之议论振刷国民之精神使厚蓄其力以待他日之用。”这说明(　　)康梁意识到启发民智的重要戊戌变法没有借鉴外国经验康梁认为变法不能依靠朝廷戊戌变法是14．戊戌变法失败的根本原因是(　　)维新派企图通过“和平”“合法”的手段进行自上而下的有限改革缺乏坚强的组织领导没有广泛发动人民群众资产阶级维新派力量过于弱小题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案二、非选择题(第15题22分第16题10分第17题6分第18题10分第19题12分第20题12分共72分)公元前6世纪梭伦在雅典实行改革公元前4世纪商鞅在秦国实行变法材料一　(梭伦的诗歌)你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人应当抑制你们贪婪的心情压制它使它平静。我手执一个有力的盾牌站在两个阶级的前面不许他们任何一方不公平地占着优势。我制定法律无分贵贱一视同仁。岳麓书社《历史上重大改革回眸》 材料二　夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重决裂阡陌教民耕战是以兵动而地广兵休而《战国策·秦策》 材料三　不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人待遇不同。包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会……公民大会选举或罢免公职人员……奖励外国技工迁居雅典对携眷移民给予公民权；……奖励橄榄油出口。材料四　设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民按其功劳大小授予官爵。……全国划为41县县级官吏通由国(1)材料一反映了梭伦怎样的改革思路？(2分)结合所学知识简述梭伦改革最重大的成果。(2分)(2)根据材料二并结合所学知识分析商鞅变法之后秦无敌于天下”的原因。(