“科学发展观”引领下的幼儿教育.docVIP

“科学发展观”引领下的幼儿教育 为确保学习实践科学发展观活动取得实效，推动幼儿园各项工作又好又快发展。前段时间我园邀请党校校长来做了一个有关“科学发展观”的讲座，全园所有教职工认真学习科学发展观精神实质。 在讲座中，校长同志与教师们一起就“科学发展观”的价值和意义、“科学发展观”的实质等问题进行了深入浅出的学习讨论。强调了全体教师要以科学发展观为指导，努力实现自身价值，不断用丰富的知识充实自己，做一个有利于社会的有价值的人。认真学习了党的十七大报告后，我深深地体会到，作为幼儿园教师，要实实在在地落实科学发展观，构建和谐的幼儿园，就不仅要重新确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识。要对幼儿这个群体的特点有相当多的了解，了解他们各自应付外界环境的方式，也了解他们各自独特的学习方式，他们的家庭，他们已有的生活经验等等。 通过这次政治学习，我了解常挂在嘴边的科学发展观的真正含义。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承、与时俱进的科学理论，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了“以人为本、全面协调”