教育学-3第s四讲数学教学设计.pptVIP

第三章 数学教学设计（二） 主讲 李占兰 青海师范大学数学与信息科学系 什么是数学教学设计 数学教学设计是教师根据学生的认知发展水平和课程培养目标，来制定具体教学目标，选择教学内容，设计教学过程各个环节的过程。 学习提要 1.教案的三要素； 2.如何确定教学目标； 3.如何形成设计意图； 4.如何展示教学过程。 一、教案的三要素 2．形成设计意图。根据教学目标，选择适当的教学方法和教学策略，形成科学、合理、实用、艺术化的设计意图。这种设计是一种创造过程，具有自己的个性特征。 3、制定教学过程。将设计意图转换为采用可操作的、有效的教学手段，创设良好的教学环境，有序地实施各个教学环节，制定可行的评价方案，从而促进教学活动的顺利进行，达成原定的目标。 数学教学设计，是为数学教学活动制定蓝图的过程。数学教学设计的呈现形式是一份教案，那么，一份教案要包含些什么内容？一般形式如何？举例如下，并归纳总结教案的三要素，即教学目标、设计意图、教学过程。 教学目标 教学重点难点 教学方法 教学过程 板书的设计 二、教学目标的确定 “四边形性质探索”一章的教学目标 让学生经历探索特殊性质的过程，丰富学生从事数学活动的经验，进一步培养学生合情推理的能力。 增强学生逻辑推理的意识，使学生掌握推理的基本方法。 掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念，了解他们之间的关系。 探索并