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  • 2016-12-25 发布于贵州
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教育学原理第五章:父母替代者、知识传授者、学生的楷模、集体的领导者、“法官和裁判”、学生的朋友和知己B、义务教育:是以法律的形式规定的,适龄儿童和青少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育。C、终身教育:是人一生各阶段当中所受各种教育的总和,是个人所受不同类型教育的统一体。 影响学制主要因素:社会生产力发展水平和科学技术发展状况、社会政治经济制度、人的身心发展规律、民族文化传统。 义务教育基本特征:强制性、普遍性、免费性。 欧美现代学制主要类型:双轨制、单轨制、y性学制。

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