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- 2016-12-25 发布于贵州
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一、单项选择题
1.教师个人的职业能力是“有血有肉的”、个性化的能力,体现出教师职业能力的(C) C.差异性
2.在职业威望的排位研究中,各国中小学教师的排位不高,其中重要原因是(B) B.认为中小学教师的职业专业性不强
5.按“关注论”的说法,教师职业能力趋于成熟的阶段是(C) C. 关注学生阶段
二、多项选择题
1. 教师职业能力的基本特征是 (ABCE)
A.实践性 B. 稳定性 C.差异性 E. 发展性
2.教师职业能力的主要作用是(ABCD)
A.完善个人修养 B.提高职业威望 C.增强职业信心 D.提高工作效率
3.中等学校教师的一般性职业能力包括 (ABCDE )
A.信息能力 B.语言能力 C.交际能力 D.角色认知能力
E.心理调适能力和自我提高能力
4. 加涅学习理论的核心概念是(C E) C. 智慧技能 E. 动作技能
5.教师职业能力形成与发展的过程主要包括如下环节 (ABCDE)A.反复实践 B. 理论学习和实地观察 C. 模仿练习和实地实践 D.总结与反思 E. 革新与创造
第二章? 中等学校教师教学能力
一、单项选择题
1.教师指导学生进行学习活动,完成教学任务的能力是指:( A )
A 教学能力 2. 教师最基本的教学能力是 ( B ) B教学认知能力 3.根
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