《制造声音》科学活动分析反思.docVIP

《制造声音》科学活动分析反思 活动目标：1、会借助各种材料制造声音，感受自制声音的乐趣。 2、在操作活动中初步感知材料与声音的关系。 重点：借助材料制造声音，制造不同的声音。 难点：感知材料和声音的关系。 准备：各种空瓶子、罐子、盒子，、豆豆、米粒、纸片。 活动过程： 一、 声音的奇妙 1、今天老师带来了两个好朋友，你们看？ 2、让我们听听瓶子有没有声音？再听听豆子有没有声音？ 3、现在你能想办法使他们发出声音吗？请幼儿说说。 反思：这部分孩子能积极动脑，想了好办法，如把豆子扔在地上也能发出好听的声音，小手拍拍瓶子，把豆子放进瓶子摇一摇等，孩子们思维活跃，且语言表达也清楚。 二、幼儿制造声音。 1、第一次尝试操作验证 1）幼儿自由分组操作，教师观察指导。 2）集合，交流怎样制造声音。 反思： 小班的孩子有很强的模仿能力，于是多数的小朋友都模仿我的示范，都拿着瓶子、盒子把豆子、米放进去，制造声音，不愿意用其他材料来尝试制造出不同的声音。我试着提醒他们去尝试别的材料来制造声音，但效果不是很明显。最后我让他们讲述自己用什么材料，制造出什么声音，但由于我一直想时间抓紧没有给小朋友充分讲述的时间。 分析： 这部分由于我投放的瓶子、盒子较多，如果每组都只有一个，其他孩子没拿到瓶子盒子就