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一份童真的启迪
湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王 琼 上个星期,中班班主任陈老师很是头痛——为了她班上的“林林”小朋友。放学后,我与陈老师进行了交流。陈老师告诉我林林什么都好,讲文明、讲礼貌、讲卫生、而且特别地爱美,就是有一个坏毛病,每天早上妈妈送她入园的时候,总要哭闹半天,不让妈妈离开,而且,时间长了,还影响到其他的孩子的情绪。据说,这个毛病已经持续了一月有余了,陈老师边摇头边说:“这孩子,我什么办法都用尽了,但是孩子每天依然如故。这不,我才向您求助。”
说起林林我很熟悉,她是中二班的一个小女孩,有一头乌黑柔顺的头发,圆圆的脸蛋上有一双会说话的大眼睛,看着你说话的时候,长长的睫毛喜欢眨巴眨巴地,让人不禁对她顿生怜爱之情,她就属于那种人见人爱的“小可爱”!需要特别说明的是,林林在今年六一儿童节文艺节目展出中,她参加的“幼儿时装秀”表演,年仅3岁多的她在舞台上着实炫了一把,她那娴熟的表演风格、优雅的一举手、一投足,曾经让所有的观众为之惊叹!
可是,如此聪慧可爱的小家伙,到底怎么了呢?我也百思不得其解。第二天,等林林妈妈送她入园后,我叫住了她,经了解:原来林林爸爸前几个月曾生了一场大病,妈妈为了照顾住院的爸爸,把孩子托给亲戚,曾让林林由别人带着上了几个月的幼儿园。小家伙因为从小一直就没有离开过妈妈,所以担心妈妈随时离开她,才会如此黏糊,久而久之,就养成了坏习惯。林林妈妈也很苦恼,告诉我,小家伙自己也知道不对,每天早上起床后,说的好好的,但是每到入园的时候,眼泪总是忍不住吧嗒吧嗒只掉,更可笑的是,小家伙还对妈妈说,“妈妈你劝我吧,我就是忍不住要哭、、、、、、”
找到了问题的症结所在,我按照常规教了林林妈妈一招。第二天一早,我等在中二班教室门口,希望看到顺利入园的林林。遗憾的是:小家伙较之前更是有过之而无不及,不仅抱住妈妈的腿不放,而且还哇哇大哭,鼻涕口水把一张漂亮的小脸弄得面目全非了、、、、、看来,我的第一招以失败告终!
看着林林妈妈一脸的无助,林林凌乱的头发、发红肿胀的眼睛,一个念头在我脑海闪过:林林不是特别爱美吗?如果让她现在看到自己的样子,会怎样呢?于是,我把林林叫到幼儿园的妆容镜前,蹲下来抱着她说:“我知道林林是个特别爱美的孩子,对不对?”林林看着我的眼睛,点了点头。“那么,现在爱哭的林林是什么样儿,你知道吗?”林林摇了摇头。我让她站在妆容镜前,对她说:“我记得以前不哭的林林,在舞台上是多么漂亮可爱的小女孩儿哦!可是现在的你,你自己看看,都成什么样儿了!”林林看着镜子里面那个披头散发、因哭闹而红肿了眼睛的小女孩吓呆了,不住地问我:“王老师,这是我吗?”我告诉她:“只要林林从今天起,跟其他小朋友一样不哭不闹上幼儿园,林林漂亮的眼睛就不会红肿了,而且小眼睛还会越来越有神采、小嘴巴就会越变越美哦!你想不想变回原来那个漂亮自信的林林?”“想、、、”“那么,林林该怎么做呢?”小家伙不好意思地说:“老师,我不会再哭了,再哭就真成丑八怪了!”为郑重其事,我还和小家伙拉钩进行了约定!
又一个清晨,我看着开开心心入园的林林,林林笑了,我对她竖起了大拇指,也笑了!
连续几天,老师们都很诧异,林林不仅能顺利入园,小脸上还不时地绽开花儿一样的笑容!
这件事虽然过去了一段日子,但是一直萦绕在我心头。我们是幼儿教师,由于教育对象的特殊性,常常要求我们在工作中要走近孩子、理解孩子,与孩子心心相印、息息相通。努力做到:“蹲下来和孩子说话”、“抱起来与孩子交流!”
以前的我常常会说这句话,但是没能真正落实这一理念,通过林林的这份童真,我理解了!“蹲下来”的本意不是指“肢体的蹲下”,而是“心灵的蹲下”,“抱起来”不仅仅是“距离的拉近”、而是与孩子“站在同一角度”,也就是老师要在心灵深处平视孩子,多站在孩子的角度来思考问题、解决问题!
现在的我,每天面对天真可爱的孩子们,我时时暗暗告诫自己:每当发现孩子们的过错,不能一味地去批评或训斥,也许,换一个角度,问题就会迎刃而解!
人们常说教育是一门艺术,那么如果能用自己的爱心去呵护孩子的童真,就是教育艺术中的艺术了!
优秀孩子培养感悟
优秀孩子培养感悟
一 开篇碎语
这篇育儿经验点滴,是应几位同事朋友的要求所作的,他们认为我在育儿方面有点成绩,希望我写点经验和感悟,供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。
其实,我十分愿意把我的育儿经验告诉别人,因为我是教育管理工作者,也经常与别人谈起对青少年教育的看法,谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大,而是想表明:通过一定的、正确的教育方法,可以把孩子培养成品行更好,素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方,也是我引以为骄傲的地方。
但我也发现,我并不比
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