比赛课《单摆》教案.docVIP

课 题 第四节 单摆 教材分析 本节课内容编排在《简谐运动的图像》后面，符合学生的认知特点，学生就可以利用简谐运动的图像的方法对单摆的运动进行分析，提高学生对简谐运动的规律和图像的综合应用能力。 此外，教材中物理学中两个重要的学习方法，一是忽略次要因素抓住主要因素的研究方法，二是控制变量法的实验方法。教学过程中要注意挖掘教材内涵，培养学生的科学态度和综合能力。 教学目标 知识目标： 掌握单摆的构造及注意事项； 理解单摆在摆角很小（θ10）时做的是简谐运动； 知道单摆的周期公式及掌握周期公式的应用。 能力目标： 掌握力的分解法和数学的近似处理的方法 学会运用控制变量法的试验方法分析问题 德育目标： 1、通过多角度分析单摆的运动，培养学生严谨的科学态度；培养学生的综合能力。 教学重点 知识考察重点：①单摆的构造及注意事项；②单摆恢复力的分析； ③单摆周期公式； 能力培养重点：①培养学生运用数学近似处理法分析物理问题 ②控制变量实验法探究单摆周期与什么因数有关 教学难点 单摆做简谐运动的条件 单摆周期公式及应用 教学方法 直观感受运动个过程；猜想运动规律；实验探究证实猜想 教学用具 不同单摆若干个；天平；米尺；秒表 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 拿出一个准备好的单摆，像学生介绍这个装置的构造：一根轻绳，