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浅谈如何更好的培养幼儿的独立 072 丁志桢 论文摘要：对于我来说，总觉得幼儿的独立能力应该从小培养，但是现在的这个社会大多数都是独生子女居多，在家里衣来伸手，饭来张口，在加上现在的爷爷奶奶特别宝贝自己的孙子孙女。常常把所有的事情做好了。让幼儿缺少了很多独立的机会。在我看来，作为未来的幼儿教师，我们有义务去培养幼儿的独立能力，家园配合也是很重要的。 关键词：独立，培养，能力，家园配合 幼儿是我们祖国的花朵。而我们幼儿教师就是园丁。一个具备智力，能力，心理全面发展的幼儿，我们幼儿教师的任务是必不可少的，虽说父母是孩子的第一任教师，但是呢，幼儿大部分时间在园内，所以幼儿园是培养幼儿独立性的重要场所在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自立、自理的常识。因此重视培养幼儿的独立性，促进幼儿健康发展，就显得尤为重要。心理学研究证明，幼儿期是独立性形成发展的关键期，适时对幼儿进行培养，有利于幼儿良好个性的形成。 现在的孩子都是独生子女，大多数父母对待孩子的爱超重了。超出了爱的范围，溺爱也就出现了，造成了孩子的衣来伸手，饭来张口。在家里，小孩子如果玩好了玩具，家长会帮忙收拾，甚至不让孩子动手，这样也是很不好的现象。游戏是最能培养孩子独立性，发挥孩子创造性的活动。家长应允许孩子自由地选择小伙伴，自由地选择玩具，按照自己的意愿发展游戏的情节，家长可以适当地启发孩子去解决游戏中遇到的困难，去动手动脑发展游戏的情节，在游戏中发挥主动性，在游戏中积极探索。 家长可以引导幼儿发挥，要有自己的方法。让幼儿在健康中成长。 鼓励幼儿独立 在家里，孩子会因为第一次做一件事情，而做错了，而这个时候父母是绝对不可以批评的，毕竟孩子还小，他能主动做事情已经很不错了，做错了，我们需要的是鼓励，让幼儿重新开始，相信孩子，你只要在旁边细细地观察，适当的时候给以帮助。 父母应该鼓励幼儿做家务 孩子的习惯应该从小培养，在家的时候，父母需鼓励幼儿多做家务，有些家务幼儿是可以做的，但是父母有时候会有溺爱心理，不让幼儿做事，其实这样的方法是不对的，比如：拿簸箕，擦擦桌子，洗洗水果，拿拿碗筷，这些简单的家务活，其实对幼儿的成长很有帮助的，可以培养他们的勤劳刻苦，对他们日后的生活很有帮助。当幼儿完成了之后，家长可以给予鼓励，这样幼儿觉得自己被肯定之后，渐渐地会自己积极去做事。更加好的去培养他们的独立能力。心理学家指出：当幼儿独立活动的要求得到某种满足或受到成人支持时，幼儿就表现出得意、高兴，出现“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度，否则就出现否定的情感和态度。因此，我们必须十分珍惜幼儿的独立性意向，给予热情鼓励和支持，使其独立性不断发展。 三．我们树立榜样，从我做起 幼儿自主意识、自主能力的培养,不单指生活自理能力的培养,还应包含幼儿自信心、自主精神的培养,其集中体现为幼儿独立决策能力的培养.独立决策是指一个人不受他人影响,根据自己的认识和信念,独立做出决定,并执行决定。 (1)在幼儿园 在幼儿园，老师和幼儿生活在一起，有时候老师的一些举动总是在间接影响着幼儿，在实习中，每天的谈话活动中，有时候，老师会用言语鼓励幼儿独立做事，也会创造机会让幼儿独立做事情。让幼儿知道，独立做事情的好处，只有独立了，才能让幼儿成长。 （2）在家里 在家里，父母就是孩子的老师，孩子学习的榜样，在家的时候，父母做事情也要独立，不能互相帮助，除非是需要帮助的事情。渐渐地幼儿也是会有所改变的，幼儿也会慢慢的成长，在家里，积极帮助父母做事，独立能力会提高很多。 不管何时何地，作为老师或者是家长，我们都要以身作则，这样才能使幼儿成长，幼儿独立能力才会提高。 四．建议家长如何培养孩子的独立性 （1）让幼儿独立思考问题。（放手给幼儿自由，让幼儿自己决定自己的事情。） （2）让幼儿在挫折中成长。（可以培养幼儿的积极性，主动性） （3）鼓励幼儿学会与人相处，在与人相处中，做到独立。 未来的路途很长，从小培养幼儿独立，才能让幼儿成长，放手让幼儿去做力所能及的事情。我们爱孩子，就要让孩子独立。家长应予以鼓励并给予帮助。这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立的行为。 参考文献 早期教育（教师版） 2005年3期 李润梅 广州日报2008年1月24日B12版 教育教学论坛 2011年16期黄辉琴； 《山东教育》2004年Z6期 嘉木. 1.5～3岁培养孩子独立性的最佳期[J