八年级语文下册 课堂教学资料 第16课 《孔乙己》教案 苏教.docVIP

孔乙己 江苏省盱眙中学 刘立江 教学目标： 1.理解环境描写的作用，初步感知孔乙己的性格内涵 2.理清小说情节，把握人物性格，激发深入探究的兴趣。 3.理解孔乙己形象的社会意义；品味小说精练、深刻、含蓄的语言 4.了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷，体会作者强烈的批判现实主义的精神。 教学重点: 认识孔乙己悲剧产生的根本原因，理解作者“描写社会对于苦人的凉薄”的深意。 教学时数：2课时 教学过程： 一.创设情境，导入新课 大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道《孔乙己》的；大凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢《孔乙己》。他为什么对《孔乙己》如此钟爱，而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢?今天，我们就一起走进小说——《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。 二.揭示目标，明确任务 三.检查预习，整体感知 1.给下列加点的字注音 阔绰( ) 羼水( ) 绽出( ) 不屑置辩( ) 颓唐( ) 附和( ) 蘸酒( ) 君子固穷( ) 2.鲁迅（1881年—1936年），现代伟大文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。幼年时受诗书经传的教育，青年时代受“进化论”影响。后东渡日本学医，又弃医从文