义务教育阶段学生辍学情况调i研报告.docVIP

义务教育阶段学生辍学情况调研报告 ——东辽县平岗中学 根据吉教基字【2012】24号文件《吉林省教育厅关于开展义务教育阶段大班额、学生辍学、农村留守儿童和进城务工人员随迁子女教育问题调研工作的通知》以及县教育局相关文件精神的要求，平岗中学高度重视，成立了专项领导小组，落实责任，对我校2009/2010学年、2010/2011学年和2011/2012学年义务教育阶段学生辍学情况进行了专门的调研，现将我校的调查报告情况总结如下： 一、我校基本情况： 我校始建于1963年，位于东辽县西北，地处山区，与辽宁省西丰县交界。服务于平岗镇两万多群众子女的初中教育，是一个典型的农村寄宿制学校，左右农田村舍，环境优雅，设备齐全，总占地面积 平方米，现有教职工83名，学生 名，开设教学班12个。学校多年来办学成绩优异，多次得到上级教育行政部门的表扬和嘉奖，2012年我校中考以全县第二的佳绩再次向平岗镇的父老乡亲上交了一份满意的答卷。而且我校的“三刻钟”教学模式改革也走在了全县新课改的前列。 二、我校辍学基本情况 在素质教育全面推行和新课改轰轰烈烈开展的今天，学校教育教学较以前呈现出了更为丰富多彩的局面，应该说在多元化教育教学的今天，学生在学校生活的更快乐了。可现实却并不完全是我们所想象的，辍学仍然是国家“普九”难以圆满的遗憾，而农村中学生辍学就不仅仅是遗憾了，而是摆在当前教育工作者面前的一个难题。我校在上级教育主管部门的支持下，高度重视控辍保生工作，成立控辍领导小组和家长委员会，每学期都将控辍保学作为学校的重点工作，现将我校2009/2010学年、2010/2011学年和2011/2012学年义务教育阶段学生辍学情况统计如下： 项目 年度 年初学生数 七年级 八年级 九年级 年末学生数 年度辍学数 年度辍学率 辍学男女比例 学年初 学年末 辍学率 学年初 学年末 辍学率 学年初 学年末 辍学率 2009/2010 524 181 168 7.18 178 159 10.67 165 142 13.94 469 55 10.50 25：30 2010/2011 488 180（11转出） 163 3.55 165 149 9.70 152 110 27.63 422 64 13.11 29: 35 2011/2012 439 142 124（17转出） 1.59 163 147 9.82 149 122 18.12 393 45 10.25 19: 26 通过上表可以看出，近两年我校初中生巩固率呈上升趋势，但和国家普九“初中生巩固率控制在3%以内”的要求，还有不小距离。 通过对我校2009/2010学年、2010/2011学年和2011/2012学年义务教育阶段学生各个年级的辍学情况来看:八年级(尤其是八年级第二个学期）和九年级成为辍学流失生的高发期，而且随着家庭原因以及父母外出务工增多的因素影响，给学校教育带来了新的问题。同时，特殊家庭子女和留守儿童辍学率在逐渐上升，这种现象让人忧心，值得关注和思考。 三、学生辍学原因的分析 造成初中生辍学的原因复杂多样，是学校、家庭、社会和学生自身素质等各种因素交互作用的结果，可归结为以下几方面原因： 1、教育内部原因 近几年我县在推进素质教育方面做了大量工作，但受诸多因素的影响还存在着一些问题，造成学生失去学习兴趣，最终辍学。主要表现在： 一是农村学校办学条件是学生辍学的主要外因 改革开放以来，农村经济得到了巨大变化，而农村教育却发展缓慢，历来教育改革及政策的出台习惯于将眼光集中在县城里的教育发展上，大量资金的投入也优先考虑县城里学校，造成城乡差别越来越大，农村学校办学条件较差，办学资金严重不足，师资队伍水平提高缓慢，几年来，农村好老师都流向县城里，而又没有新教师补充，虽然学校紧抓质量不放松，但巧妇难做无米之炊，这种城乡差距使广大家长对学校失去了信心，学校本身也对自己的命运前途失去了信心。从而使一部分学习优秀的学生流失。至此，学校的办学质量难以保证，家长最为关心的升学问题出现了前所未有的“失衡”，导致一些家长和学生对学校现状完全丧失信心，产生即然升学无望，干脆不如回家务农。所以致使一些观念落后的家长的孩子辍学。另外现在由于都是独生子女，吃苦精神很差。因为不能吃苦，所以辍学。而且往往都是一个村子的学生一起辍学。流失加辍学，农村学校办学举步维艰，而城里学校人满为患。 二是现行的考试制度有很大弊端 ⑴以城里学生为基准的升学分数线的划定，加剧了农村学生辍学的现象 现在升学考试是全县统一划线录取，而农村学生由于各种因素，在升学考试的竞争中始终是弱势群体。在人们的眼中升学率就是办学的唯一标准尺度，导致学校只重视尖子生的培养，忽视甚至歧